5.儿童基本舞步含PPT的教学设计及点评

健美操基本步伐

年级

五年级

班级

五班

教学人数

47 教

学

重

点

教

学

难

点

日期

周次

动作与音乐的融合；

2018.4.25 第9周

执教

课次

李小荣

上午第一节

组班形式

班级授课制

1、学习教材：健美操基本步学会四个健美操简单基本步伐

内容

伐

2、复习教材：跆拳道操前两节

教学1、认知目标：让同学们初步了解健美操对健身的认识，并能熟练的掌握跆拳道操前两节

目标

2、技能目标：使80%同学掌握健美操四个基本步伐的技术动作，增强音乐的节奏感和肢体协调能力，90%的学生能够熟练掌握跆拳道操前两节，发展学生力量，灵敏，协调等素质

3、情感目标：通过健美操的学习和跆拳道操的复习，让同学们体会到运动的乐趣，培养学生独立思考，相互帮助，互相配合的能力。

课的部分

准

一、课堂常规

1.体育委员整队集合；清点人数向老师报告；

2.师生问好；

3.宣布本次课的内容、目标等；

组织队形：

五列横队，成体操队行散开（如图1）

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运动负荷

教学内容

组织教法与要求

次数

时间

强度

1次

3分钟

10分钟

小

备

4.安排见习生、检查服装；

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二、准备活动

1、绕操场小跑1圈

▲（图1）

2、做徒手操如：头部运动，扩胸运动等共八节。

3、随着动感的音乐进行一段有氧舞蹈热身

教学要求：集合做到快、静、齐；

组织形式（如图2）

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部

分

▲（图2）

要求：动作整齐到位，身体充分活动开；

基本一、学习教材（学习健美操基本步伐）

1.动作学习方法

1、组织教法

站成四列横队，成体操队形散开：

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▲（图3）

（1）讲解法：讲解动作的要领细节以及要求；

12分钟

中

1.讲解示范法

部分

2.分解法与完整法结合

3.预防与纠正错误法

4.学习效果展示法

2.教材重点：学习健美操四个基本步伐。

教材难点：动作与音乐相融合。

（2）示范面：以镜面示范为主，根据动作的方位

变化而灵活选择教学方位；（如图3）

（3）分解教学与完整教学相结合：用层层递进分

解教学然后再完整学习：

（4）重复法：学生重复练习学习内容

（5）预防与纠正错误法：学生练习过程中，老师巡回指导及时发现错误并及时纠正。

2.练习步骤

（1）.老师讲解示范，学生模仿学习。

（2）.分组练习法，将学生分为4组，每组10人，在小组长的带领下大家互相喊拍子进行动作练习，老师巡回指导及时指出易错动作并及时纠正，在能熟练的掌握动作技术的时候，由教师带领一起跟音乐完成动作的同时，教师应在队伍前面示范加大动作幅度和其夸张度，让学生模仿练习。

（3）.音乐练习法，结合音乐进行训练。由于学生对动作的基本熟悉，所以采用音乐来对动作进行练习。

3.教学要求：学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。注重教学效果。

二、复习教材——

通过上次课的练习，70%的同学基本掌握了跆拳道操前两节，但还有不规范的地方，本次课重点解决学生动作不规范地方的纠正

三、

10个

身体素质

1、组织教法

（1）示范法：选择优异同学进行示范，学生之间相互学习。

（2）重复法：让学生重复练习复习内容。

2.练习步骤

（1）将学生分为四组，相互指导，改进提高，注意动作连贯。

（2）教师及时指导并纠正在复习中出现的

3. 要求：学生保持课堂纪律，认真练习复习动作。

要求：学生认真完成。

5分钟

5分钟

1.一组下蹲，男生15，女生

结束结束部分：绕操场放松走一圈。

1.预期效果：学生能在老师的指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，让学生在快乐中学习。

5分钟

小

部分

2. 要求：学生在放松走的过程中，抖动腿部和手1次

臂。最后小结本次课的练习情况，提出优、缺点，布置课后作业、归还器材、师生道别。

场地器材

心率变化

预计

练习密度

练习强度

中

1田径场，音响一个，

次/min 180 120

75

30%

0

25 40min 课

后

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