一最后一课优质课一等奖教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一 最后一课》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

徐美容附：最后一课课时预设：1课时教学目标：1.通过抓住小说的突发事件了解人物特点，感知人物特点。2.感受文中的爱国情感：各尽其职，热爱语言，传承文化。教学重点：抓住文章细节，理解人物形象；理解“突发事件”对人物的塑造作用教学难点：理解“突发事件”对人物的塑造作用预习作业：常规(1.抄录生词 2.解

资料类型：教学教案文档

所属课文：一最后一课

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

120

下载次数

更新时间

2019-06-28 10:40:00

来源学校

学校：上海市康健外国语实验中学

一最后一课优质课一等奖教案

未知

2019-06-28 10:40:00

120

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：一最后一课优质课一等奖教案

正文

徐美容

附：

最后一课

课时预设：1课时

教学目标：

1.通过抓住小说的突发事件了解人物特点，感知人物特点。

2.感受文中的爱国情感：各尽其职，热爱语言，传承文化。

教学重点：抓住文章细节，理解人物形象

；

理解“突发事件”对人物的塑造作用

教学难点：理解“突发事件”对人物的塑造作用

预习作业：常规(1.抄录生词 2.解释词语 3.提出疑问 4.用一两句话写一写本文的故事内容) 一、交流预习作业今天我们学习本册书的第一篇课文《最后一课》

1.请用一两句话说说本文写了一件什么事？

反馈：

2.交流同学们提出的疑问

韩麦尔先生今天的表现有什么不同？

最后一节课与以往的课有什么不同？

“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话时什么意思？

同学们的质疑大部分集中在“不同”，那么我们先解决这个问题。

请同学默读课文，思考：文中人物今天有哪些不同？并用以下句式回答：

今天有点不同，平时，今天二、熟读课文，关注细节今天有点不同，平时，今天韩麦尔先生：

镇上的人，郝叟老头：

小弗朗士：

三、探究原因，剖析人物特征 1.这些人物为什么会有这些不同寻常的表现？突发事件

最后一堂法语课，法国战败被德国侵占，不能学习法语。

最后一课激发了他们爱国的情怀。

2.他们各自如何表达“爱国”情怀？

韩麦尔先生：上好最后一堂课反思以往过错教育我们（自省、真诚、勇敢、有担当）

镇上的人郝叟：听韩麦尔先生上课（真诚、务实）

*小弗朗士：专心听课、热爱法语（懂事）

（小弗朗士改变的原因是什么？）

突发事件后韩麦尔先生和其他人的“言传身教”使小弗郎士开始珍惜热爱法语，热爱国家。

3.小结：面对国家灭亡，不能学习法语这样的突发事件，人物有不同以往的表现。突然事件引发了情感的波动，激发了人物内心深处的爱国情怀。突发事件后韩麦尔先生和其他人的“言

徐美容

传身教”使小弗郎士开始珍惜热爱法语，热爱国家。

四、总结

1.读小说时，关注突发事件，关注突发事件面前人物不同寻常的表现，把握人物内心深层次心理特征。

2.热爱祖国的最好方式就是尽力做好自己的事，热爱语言，传承文明。

五、作业

请再次阅读《我的叔叔于勒》，梳理小说中的突发事件、人物不同寻常的表现、人物最深层次心理。

六、板书

韩麦尔先生

镇上的人们

言传调皮、贪玩

↓

小弗朗士

身↓

教热爱法语

（自省、真诚、勇敢、有担当）（真诚、务实）

关于本教案的常见问题

Q：一最后一课优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一最后一课》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一最后一课优质课一等奖教案