资料摘要
《木兰诗》教学设计教学目标：1、掌握重点字词2、把握文章内容，概括木兰的形象。3、学习古代劳动人民勇敢乐观的美好品质和保家卫国的爱国精神。教学重点、难点理解木兰的人物形象及表现的思想感情。教学过程一、导入古往今来,世界上的女英雄数不胜数:古有一代女皇武则天;今有英王撒切尔夫人和梅琳达。木兰代父从军,
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八 木兰诗优秀教案案例
未知
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关键词：八 木兰诗优秀教案案例
正文
《木兰诗》教学设计
教学目标：
1、掌握重点字词
2、把握文章内容，概括木兰的形象。
3、学习古代劳动人民勇敢乐观的美好品质和保家卫国的爱国精神。
教学重点、难点
理解木兰的人物形象及表现的思想感情。
教学过程
一、导入
古往今来,世界上的女英雄数不胜数:古有一代女皇武则天;今有英王撒切尔夫人和梅琳达。木兰代父从军,屡立战功,衣锦还乡。下面就让我们来学习《木兰诗》这篇文章,感受一下“巾帼不让须眉”的气魄吧！
二、复习检测
1、注音
可汗 燕山 胡骑
．．．．十二转 著我旧时裳
．．．2、解释
愿为市鞍马 东市买骏马
．．愿为市鞍马 愿驰千里足
．．3、翻译
朔气传金柝，寒光照铁衣
将军百战死，壮士十年归
三、整体感知
自学指导（一）
默读课文内容填空
1、描写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是： 2、描写木兰营中苦寒生活的句子是： 3、概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是： 4、成语“扑朔迷离”出自文中： 自学指导（二
）
分析木兰形象
小组合作，探究概括木兰形象，木兰是 的人，从文中哪些句子可以看出。
例句：我认为木兰是个勤劳的女子，从“唧唧复唧唧，木兰当户织”看出。
自学指导（三
）
写作训练
当代木兰1987年出生的申聪聪如今是天官二号上行控剂副主管设计师，被同事称为“飞控女神”。
她说当年居海外的中华儿女突破阻碍，在戈壁上白手起家搞两弹一星＇，蓉云腾空而起的那一天是10
月6日，我的生日也是这一天，对我有特别的意义。”
古有木兰从军、桂英挂帅，今有航天女英雄刘洋、王亚平、申聪聪。请你仿照例句为当代航天女英雄点个赞
例：航天女英雄，你们志在蓝天，为飞天而战，为祖国强盛辛勤工作，无愧于当代“飞天女神”的称号，是我们学习的榜样，我为你们点赞。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《八 木兰诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。