Unit 1 How are you?优秀教案范文｜教案在线预览

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How are you教学设计第一课时蒙泉镇花薮完小龙松青教学目标1、知识目标(1) 使学生能认读单词：Mrs., Mr., are, fine, goodbye, thank, you (2) 帮助学生掌握与熟人打招呼的句型： How are you? I’m fine. Thank you

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 How are you?

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2018-06-25 08:23:00

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学校：石门县蒙泉镇花薮完小

Unit 1 How are you?优秀教案范文

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关键词：Unit 1 How are you?优秀教案范文

正文

How are you教学设计

第一课时

蒙泉镇花薮完小龙松青

教学目标

1、知识目标

(1) 使学生能认读单词：Mrs., Mr., are, fine, goodbye, thank, you (2) 帮助学生掌握与熟人打招呼的句型： How are you? I’m fine. Thank you. (3) 使用日常用语：Goodbye! 2、语言技能目标

在图文或场景下进行简单的英语交流和表演，

培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力. 3、情感态度目标

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，背歌谣，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立自信心。在集体互动中积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要性。

教学重点

见面问好的句型：How are you? How are you? I’m fine. Thank you.

教学难点

能够在听说活动在，正确辨别与使用Mr., Mrs.和Miss。

教学准备

班班通

教法、学法

对子互学、情景教学法

教学过程

整个教学程序我采用听、说、演、练一系列的教学活动，具体设计为：

课前热身——

导入新知识——情景演练——随堂训练

Step 1课前热身

(1) 师生问好

(2) 自由会话，促进语言实际运用能力的提高

出示Alice, Peter, Kitty, Joe的图片，用第1课所学的两种方式向他们问好。

本课的重点交际用语是“How are you?”及其答语。因此，在自由会话环节应选择常用问候语。Hi! Hello! Good morning! 等常用问候语进行对话。

不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好气氛。

Step 2导入新知识

(1)出示Look and learn的第一张图片并作介绍，借助图片帮助学生学习Mrs.太太和Mr.先生并举例巩固。

(2)多媒体呈现Listen and say的录音，让学生看图听录音，集体跟读。

(3)教师指导练习新的问候句型：How are you? I’m fine. Thank you. Step 3情景演练

（1）通过Roe-play活动，让学生在真实的语境中练习本课的句型，并在全班交流展示。

(2)鼓励学生与自己的同伴互相问候和道别。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 How are you?优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 How are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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