Unit 3 Do you want some rice?优秀完整教案

Unit 3 Do you want some rice? 教案

一、教学目标

（一）知识目标

1.词汇：学生能基本听懂、会说、认读新单词breakfast，lunch，dinner，soup，vegetables，tomato，potato。

2.句型：学生能初步询问他人“Do you want some …?”并能用“Yes，please./No，thank you.”来回答。

（二）技能目标

1.能有礼貌地询问他人的需求。

2.能对他人的询问恰当地表达感谢或拒绝。

（三）情感目标

培养学生学习英语的兴趣以及均衡饮食的态度。

二、教学重、难点

1.重点：学生能听懂、会说、认读新单词breakfast，lunch，dinner，soup，vegetables，tomato，potato。能询问他人“Do you want some…？”并能用“Yes，please.“”No，thank you.”回答。

2.难点：breakfast和vegetables的发音是难点，以及tomato，potato的复数形式是后加es。

三、教学准备

PPT课件、单词卡片、黑板磁条。

四、教学过程

全班分为四个组，以苹果树结苹果的小组竞争方式贯穿整堂课。

Step 1 Warm-up

1.Greetings T：Good morning，boys and girls！Nice to meet you！

2.Let’s sing a song:《Apple tree》

Step 2 Presentation 1.New words PPT呈现面包和牛奶。

T：These are bread and milk.They are my breakfast. 用自然拼读法教授breakfast，并将单体条贴于黑板上。

PPT呈现米饭和鸡肉。

T：These are rice and chicken.They are my lunch. 用自然拼读法教授lunch，并将单词条贴于黒板上。

PPT呈现面条和鱼肉。

T：These are noodles and fish.They are my dinner. 用自然拼读法教授dinner，并将单词条贴于黑板上。

Game：Quick response 老师快速指向任意一个单词，学生准确辨认并快速读出该单词。

PPT依次呈现汤，西红柿，土豆，蔬菜的图片，一一教授soup，tomato，potato和vegetables，并将单词条贴于黑板上。在教授tomato和potato时，依次呈现一个和多个的图片，引出tomatoes和potatoes，并强调这两个单词的复数形式是加es。

Game：Magic eyes. PPT屏幕快速划过soup，tomato，potato和vegetables的图片，学生快速且准确的辨认并说出其英文单词。

2.New sentences T：Do you like soup?手拿汤的卡片问大家。

S：Yes，I do.

T：Do you want some soup?你想要一些汤吗？

引出Yes，please.和No，thanck you.并板书于黑板上。

老师手拿食物单词卡随机抽取同学问:Do you want some rice/soup/potatoes/tomatoes? 学生回答：Yes，please./No,thank you. 请同桌之间用此句型互问互答讨论一分钟，并请几组同学进行问答对话。

Step 3 Practice 1.Guessing game PPT呈现rice，soup，vegetables，fish，potatoes，tomatoes六种食物。

（1）老师心里想一种食物，学生猜。学生用Do you want some…？句型进行提问，老师用Yes，please./No，thank you.来回答学生是否猜对。内心想的食物要在PPT呈现的六种之内。

（2）请一个学生上来心里想一种食物，其余学生猜。

（3）全班想一种食物，老师猜。

2.Role and play PPT呈现一张餐厅的照片以及餐厅的菜单。全班每四人一组，一人当服务员，其余的人当顾客，根据所学句型进行角色扮演对话，自由讨论准备三分钟，然后请人上台表演。

Step 4 Summary 总结小组表现情况并对优胜组进行口头表扬，并教育学生要均衡饮食，不要挑食。

最后以T：Do you want some vegetables? Ss:Yes,please.结束本堂课。