Unit 2 I'd like a hambur…ppt专用说课稿内容
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正文
小学英语湘少版五年级上册
《Unit 2 I'd like a hamburger.》教案
1教学目标
语言目标:
词汇:能听懂、会说、认读新单词hamburger,sandwich,fish,chicken,beef,Coke.
句型:What would you like? I’d like a hamburger.
应用目标:
能初步运用句型“What would you like? I’d like a hamburger.”询问他人及表达个人的需求。能初步运用B部分词汇表达个人食物的喜好。
2学情分析
五年级学生已经学习英语两年了,基本的生活用语已经学会。本课时学习的是询问他人,及回答个人的需求。因为是农村学校,学生基本上是留守儿童,家里人辅导不够,所以需要在课堂上多读,多练。
3重点难点
重点:能听懂、会说、认读新单词hamburger,sandwich,fish,chicken,beef,Coke.能询问他人“What would you like?”并能运用“I’d like a…/some…”表达个人的需求。
难点:I’d like a…/some…”的理解和运用。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】Step 1 Warm-up /Revision
1、Greeting
T: Good morning, boys and girls.(挥右手打招呼)
Ss:Good morning, Miss lei.
T:How are you?
S:I’m fine.Thank you,And you?
T:I’m fine too. What’s your name?(老师走向学生座位旁)
S1:My name is……
T: Good. Sit down, please.(老师双手竖起大拇指夸奖,并示意其学生坐下)
T: Nice to meet you.(老师走向学生座位旁)
S2: Nice to meet you, too.
T: Good, sit down, please.( 老师双手竖起大拇指夸奖,并示意其学生坐下。说完这句话,老师快速回讲台。)
T:OK, now. Let’s have a team competition. Team A and Team B.(老师举手示意分组,并板书A, B两组在黑板上。)
2、Game:Brain storm(大脑风暴)
T:What food do you know?What drinks do you know?
Who can answer my questions?
Ss:cake,apple,bread……
(激活学生对已有食物、饮料类单词的回忆,让他们在大脑风暴的袭击之下,快速进入本单元学习的主题。)
活动2【讲授】Step 2 Presentation(新授)
T: Ok. Today, we are going to learn
T: There are some food.(老师手里拿出一张汉堡包图)
S1:Hamburger.(老师叫举手同学回答)
T: Good, sit down, please. (老师示意学生坐下,并板书单词且加组分,带读单词。)
T: 同上的方法出示并教学beef, chicken, fish, sandwich, Coke等5个单词。
活动3【活动】Step 3 Practice
T: Let’s play a game。
游戏规则:听音乐,音乐播放时,六个小组同学就开始传单词卡片;音乐停止时,单词卡片在谁的手上,谁就上台大声说出单词。
活动4【练习】Step 3 学习重点句型及操练
T: OK,game is over. Look. What would you like?
Ss : I’d like a/some……(出示单词卡片)
T:I’d like =I would like=I want 我想要……
Show Time:以小组为单位,轮流演服务员,其他同学演顾客,进行表演对话。
活动5【作业】Step 4 Homework
T: OK, game is over. Today the winner is …
Let’s do some work.(老师根据黑板上的小组分指出今天的胜利队,并下发今天的作业。)
某餐厅招聘配菜师,欢迎大家参加应聘。招聘要求是:设计一个营养菜谱。请以4人小组为单位,设计英文菜谱,还可以配上简图。设计后,要求每组隆重介绍菜谱内容。如:
We have chicken,noodles,coffee and ice cream.What would you like?
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- 上传时间: 2018-04-28 16:24:00
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作者信息
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来自:学校:祁阳县下马渡镇中心小学
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