Unit 4 Can I use your pencil ,please?名师课堂实录

Unit4 Can I use your pencil, please?

Period 1

学情分析:

本课是湘少版小学英语五年级上册第四单元的第一课时,本课时的学习内容为课文Part A & B。新单词有(borrow, use, English book, Chinese book ,dictionary, eraser, marker, glue.)和一个新句型(Can I use your…?),本节课目的在于让学生学会运用英语向他人借用物品。学生通过情景对话、小组竞赛、分角色朗读课文等活动,复习旧知,学习新知。

一、教学目标

1、知识与技能

(1)能认读8个新单词(borrow, use, English book, Chinese book ,dictionary, eraser, marker, glue.)和一个新句型(Can I use your…?),做到发音准确、清晰,并能听懂其含义;

(2)能够听读课文对话。

(3)能运用新句型进行情景会话,向他人借用物品。

2、过程与方法

通过各种游戏活动领会英语单词和句子的含义及用法。

3、情感态度与价值观

鼓励学生把所学英语用于日常的口语交际,帮助学生树立学好英语的信心,让她们在成功中体会英语学习的乐趣。

二、教学重点

能认读8个新单词

三、教学难点

能运用新句型(Can I use your…?)进行情景会话,向他人借用物品。四、教学过程

Step 1. Warming up 热身导入

1、sing a song

2、Greetings(师生问候)

Step 2. Presentation新课呈现

新授borrow, use, English book, Chinese book , dictionary, eraser, marker, glue.这8个单词。

1,根据课文B部分的图片写出以上单词的中文意思。

2,听课文B部分录音,先听后跟读。

3,通过多种游戏教学让学生理解和掌握以上新单词。

[设计意图] 通过图片和游戏激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。

Step 3. Practice展示交流

1、打开课本,听课文A部分录音,先听后跟读。

2、分角色朗读,句子教学。

3,提出问题T: Now, who can answer the question? What did Peter forget? 彼特忘记了什么?

[设计意图] 通过播放课文动画,让学生根据提示回答问题,有助于让学生了解课文大意。

Step 4. Self-check达标测评

1、Pair work。学生用学习用品来操练主题句Can I use your...?造句。

2、评价。(评出优胜组,并给予表扬)。

[设计意图] 通过小组合作学习,让学生把所学知识联系起来,自由创编对话,达到运用语言进行交流的目的。

3、copy the new words four times each other .

Step5. Self-reflection自主反思