Unit 6 Which one do you want?ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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Period 1一.教学目标:1.能听懂、会说本课对话;能对事物进行比较,并做出选择;培养学生良好的管理自己生活的习惯。2.能听懂,会说,认读新单词sure, jactet, umbrella.raincoat, thin, thick, old, new. 二.教学重点和难点重点:对事物进行比较,

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所属课文：Unit 6 Which one do you want?

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2018-04-27 08:52:00

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学校：天心区仰天湖小学

Unit 6 Which one do you want?ppt配套的板书设计及意图

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关键词：Unit 6 Which one do you …ppt配套的板书设计及意图

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Period 1

一.教学目标:

1.能听懂、会说本课对话;能对事物进行比较,并做出选择;培养学生良好的管理自己生活的习惯。

2.能听懂,会说,认读新单词sure, jactet, umbrella.raincoat, thin, thick, old, new. 二.教学重点和难点

重点:对事物进行比较,并做出选择。

难点:句型“which one do you want?”中one 的含义。

三.教学准备:服装实物、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。

四.教学方法:谈话法、练习法、角色扮演法

五.教学步骤:

Step1 warming up

1、师生问候。

Step2 presentation and drill

1、T(拿出两件雨衣的实物或图片):Look at these raincosts .The yellow raincoats is 60 yuan.The white raincoat is 20yuan.Which one is cheap,the yellow one or the white one ?(边说边板书单词raincoat )。

学生回答后教师将图片white raincoat 贴在黑板上

2、T:The yellow raincoat is thick .The white raincoat is thin .Which one do you want?(边证券交易说边重复指向thick\thin的卡片)

3、T:Look at the new words on the blankboard.Can you read them again?让学生们自己拼读单词,看谁的记忆国最好,念得最标准。然后简单说明拼读规则。

Step3 practice

1、听课文A部分录音,回答问题:What does Lingling want to buy?

2、再次阅读课文,完成表格。(表格略)

3、与同学一起对话表演出来。

Step4consolidation

1、借助以上表格,用自己的语言叙述课文内容。

2、创设情景,自由会话。情景:你的文具盒坏了,妈妈答应给你买新的,你同妈妈一起去挑选你所喜欢的。

3、评价。

4、练习

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 Which one do you want?ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 Which one do you want?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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