Unit 8 I like a sunny day.ppt配用优秀获奖教案

教学目标：

知识目标：能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain；

能力目标：能掌握陈述句的肯定及否定形式.

情感目标：用

“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

教学重点:

用

“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

教学难点:

掌握语言结构：I like a sunny day. I don’t like rain。

教学方法、教学策略：Games, reading, action, etc. 教学资源：Textbook, tape, CAI, and word cards. 教学过程：

教学

环节

一，1.师生问候。

Warm2.自由会话。

ing T: Do you like up

Good morning! 表达自己的想法

Yes or NO 利问候和多媒体创设情境，让学生教学活动

学习活动

设计意图

bananas/mangoes/lemo和老师同学一起玩游初步感受天ns/...? 游戏——Whispering (悄悄话) 戏

气，激发他小声地把单词读给后们的学习兴面的同学，最后一个学趣。

分组进行游戏。老师将生作答。小组比赛。

This part could 写有“Do you like

interest

bananas/mangoes/lemo

ns/...?”的纸条分别发

给每组最前一排的学

the Ss.

生，该学生将这句话小

声地向后传，以此类推，

倒数第二排的学生大声

说出所传的问题，最后

一排的学生作答。传得

最快、完成得最好的一观看多媒体各个城市组为胜。 的天气，并且一起说说The teacher 3.多媒体出示几个城市天气的情况。晴朗的，shows the

“weather的天气预报，和大家一下雨的，冷的，温暖的，

”the Ss 起聊聊天气，引入今天热的。

try to follow the 的天气课题。

teacher’s

topic. 二，1. 多媒体出示一个太

Pres阳的图片。

entaT: What’s this? tion S1: It’s the sun. and T: Do you like the drilsun? l

回答老师的问题，

学习sunny，跟老师多次读单词sunny，再读sunny day。再跟读I

The Ss will make many funny S1: Yes, I do. / No, I like a sunny day don’t like the sun.

T: What about you?

gesture language

S2: Yes. I do. / No, I

don’t

板书并教学单词sun。

T（指着窗外的太阳或黑

板上的太阳）：Look at

the sun. It’s a sunny

day.板书并教学单词

sunny。再教句子I like

a sunny day.反复的教

学生读句子.

2. 多媒体出示雨的图片。

T: What’s this? S3: It’s rain. T: Do you like the rain?

回答老师的问题，

学习rainy，跟老师多

次读单词rainy，再读

rainy day。再跟读I

like a rainy day

S3: Yes, I do. / No, I

don’t. I don’t like

the rain. T: What about you?

S4: Yes. I do. / No, I

don’t. 板书并教学单词rain.再教句子I like a

rainy day.反复的教学

生读句子

3. 多媒体出雪人的图片。

板书并教学单词cold.

学习cold，跟老师多

次读单词cold，再读

cold day。再跟读I

再教句子I like a cold like a cold day day.反复的教学生读句

子. 4. 多媒体出示阳光下有花的图片。

学习warm，跟老师多

次读单词warm，再读

板书并教学单词warm.warm day。再跟读I

再教句子I like a warm day.反复的教学生读句子. 5.

多媒体出示热天洗脸的图片。

板书并教学单词cool.like a warm day

学习cool，跟老师多

次读单词cool，再读

cool day。再跟读I

再教句子I like a cool

like a cool day day.反复的教学生读句

子. 6. 多媒体出示太阳下

学习hot，跟老师多次

一个人出好多汗水的图读单词hot，再读hot

片。

day。再跟读I like a

板书并教学单词hot.再hotl day 教句子I like a hot

day.反复的教学生读句读单词顺口溜.读各种Listen to 子 7.Let us chant 8.教ice cream. 天气的中英文，分组the tape 读，比赛读. carefully 学习ice cream，跟老

多媒体出示冰淇淋的图师多次读单词ice 片。

板书并教学单词ice cream，再读I like ice cream。再跟读cream.再教句子I like What do you like? I

ice cream.反复的教学like ice cream. 生读句子。What do you 学生根据图片作出相like? I like ice cream. 应的回答：I like..... 9.学习：I like 我喜I don’t like...... 欢……

I don’t like 我不喜

欢……

多媒体出示各种天气，

老师

问：What do you like?

学生回答

三、1.关上书，听课文A部关上书，听课文A部Prac分录音，理解课文内容。

分录音，理解课文内tice 打开书，听录音，对正容。

所听内容，并跟读模仿。

打开书，听录音，跟2.分角色表演对话。

读和模仿。

四、1.小组活动。每组选出两两上台表演对话，一Cons一位“小记者”，采访个问：What do you olid其他同学是喜欢太阳，like? atio还是喜欢雨。

n

一个回答：I 2.出示不同地方的天气like..... 图片，学生们根据图片I don’t like..... 会快速的说出各地方的小记者在小组内采访，天气情况，会用英语描说说哪种天气最受大述天气。

家喜欢，哪种最不喜3.评价。对学生在活动欢。

中的表现给予肯定和鼓看图说各地方的天气

励，激发学生学习英语自己给自己鼓励，给同学鼓劲。

五、的兴趣。

Home家庭作业。熟读并背诵

work 课文A部分。

回家背诵课文A部分。

书板书设计

8.What do you like? like a sunny/rainy/cold/cool/hot/warm day.