Unit 3 What can you see?PPT专用教学设计内容

科普2011课标版三年级起点

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What

can

you

see？

中心小学

苏亚波

Lesson 5

What can you see？

1、知识目标

（1）使学生能听、说、认、读sheep, duck, goat, cow, horse, hen等单词。

（2）初步感知：“What can you see?和Can you see a cow？学生能听懂并理解其意思。

2、能力目标

(1)能理解和掌握句型：

①What can you see? I can see some birds. ②Can you see a pig？

Yes, I can.并能用替换词造句和运用。

(2)能区分农场的动物, 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。

3、情感目标

（1）培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。

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（2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

（3）培养同学们爱护小动物的意识。

2学情分析

这批学生在去年的时候已经接触到了句型What can you do? I

can…因此，学生理解和朗读本部分对话并不困难。所以本单元的重点是帮助学生进一步复习巩固、归纳整理。

3重点难点

1、本课时需要重点掌握农场上常见的牲畜的名称。

2、难点是“horse”和“house”的发音区别。

4课前准备

1、教师准备本课时所需的卡片及头饰。

2、教师准备CAI课件。

5教学过程

教学活动

【导入】1、Warm－up(热身) T: Nice to meet you. 2

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Ss: Nice to meet you, too. T: Today we’ll study the new lesson .At first, we’ll sing a song together, OK? S: OK . T : Let’s sing .

T: Old MacDonald had a farm ，There is a Animal Fashion Show At a farm .It will start . animals are coming ，Let us go and see. 【讲授】Presentation（新课展现）

T: We are here at a farm.. Let us look at today's players

are Who? The first player is……

T: Listen and find out. (Show the CAI,听声音猜) S: a cow . T: What can you see in the picture? S:I can see a cow。

学牛叫：哞哞哞. cow，cow，cow，哞哞哞. 3

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借机导入主题句型进行提问：①What can you see? ②Can you see a cow? [目的：用图片出示小动物，一方面吸引学生的注意力，另一方面让学生在观看中明白汉语的意思，省去了教师用汉语解释单词意思的程序。] 照此方法依次讲解

dog, chick, goat, horse, cat, hen, pig, duck, sheep. 【活动】Let’s

act：

Animal

Fashion

Show（动物模仿秀）

Listen and do by computer.（在课件的辅助下学习表演）

Have the students listen to the tape twice, and then , ask

students to do. 学生表演时，教师举出句子卡片，问学生What can you see?或Can you see a ……？

【练习】Emotional

Education（情感教育）

告诉学生应该爱护小动物们，不要去伤害他们。（Animals are our friends. We love animals.）

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【测试】I

can

say 小组之间运用主题句型进行会话：

1、What can you see? I can see…….

2、Can you see……？

Yes，I can./No, I can’t.

【作业】Homework 1、将自己熟悉的动物的英文名字制作成单词卡片。

2、运用本节课所学句型进行对话练习。

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