Unit 7 Is this an orange?教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

教学设计总市学校王晖燕教学目标：【知识目标】能听懂、会说、认读本课新单词：apple，banana，pear，lemon，orange等。【能力目标】能正确理解和灵活运用本课句子“Is this a/an..?”询问水果名称，并用“yes，it is./NO，it is n’t It’s...”简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 7 Is this an orange?

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2018-04-12 14:07:00

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学校：蓝山县总市学校

Unit 7 Is this an orange?教学设计(第二课时)

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关键词：Unit 7 Is this an orange…教学设计(第二课时)

正文

教学设计

总市学校

王晖燕

教学目标：

【知识目标】能听懂、会说、认读本课新单词：apple，banana，pear，lemon，orange等。

【能力目标】能正确理解和灵活运用本课句子“Is this a/an..?”询问水果名称，并用“yes，it is./NO，it is n’t It’s...”简单作答。

【情感目标】学生能够了解多吃水果有益身体健康的生活常识。

教学重点：能听懂、会说本课新单词并运用句型询问水果名称并简单作答。

教学难点：冠词a/an学生容易混淆，a用于辅音音素前，an用于元音音素前。

教学准备：水果、盒子、单词卡、多媒体、PPT、实物、气球等。

教学步骤（Presentation & Practice）：

1、热身/复习（Warming-up/Revision）

a猜迷语、调动课堂气氛活跃。

b能听懂、会说、认读本课新单词：apple，banana，pear，lemon，orange等。

c能正确理解和灵活运用本课句子“Is this a/an..?”询问水果名称，并用“yes，it is./NO，it is n’t It’s...”简单作答。

2、新课导入

能会图片呈现banana，并教授。划分音节帮助学生记忆。接着引导学生对话：

T：What’s this？

Is this a banana? Ss：Yes, it is. 3、用同样的方法学习新单词pear，lemon，并教读单词。可采用“看嘴形说单词”游戏进行简单的操练。

4、出示orange实物并教读。强调an（重读）orange，拼读并板书an orange。

5、用同样的方法学习apple,拼读并板书an apple。

教师可适当拓展其他常见水果的图片和单词使学生观赏和学习。

6、游戏——Guess，guess，guess！（猜一猜）

老师出示事先准备的卡片，让学生猜卡片上的水果的英语单词。

S1：Is，this a/an...？

Ss：Yes，it is ./No，it is not It is a/an... 鼓励学生运用重点句型大胆表达。

Unit 7 Is this an orange? A banana a pear a lemon An apple an orange —Is this a/an...? —Yes ,it is ./No, it isn't .It's a/an.. 作业

设计

1、完成基础训练第一课时笔试部分

2、会拼读本课所学的水果单词

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 Is this an orange?教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 Is this an orange?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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