资料摘要
Unit5 What time is it? 教学目标：1、能听懂、会说、认读新单词clock, eleven, twelve, time, o’clock，please. 2、能熟练运用“What time is it?”询问时间，并用英语表达出几点“It’s …o’clock”3、能读懂A部分，
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- 学校：祁阳县观音滩镇八尺完全小学
Unit 5 What time is it?第二课时 公开课
未知
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关键词：Unit 5 What time is it?第二课时 公开课
正文
Unit5 What time is it? 教学目标：
1、能听懂、会说、认读新单词clock, eleven, twelve, time, o’clock，please. 2、能熟练运用
“What time is it?”询问时间，并用英语表达出几点
“It’s …
o’clock”
3、能读懂A部分，并进行对话。
教学重难点：
1、掌握本单元的单词。
2、能够用英语询问时间并作出相应的回答。
教法：
1、创设情境，让学生在情境中感知单词及句型，并在情境中展开运用。
2、利用游戏，带动课堂气氛，提高学生学习的积极性。
教学准备：
单词卡片、录取材料
教学过程
一、Warm-up 1、Greetings. 2、学生表演“Ten Little Fingers”
二、New words and sentence patterns. 1、利用课前预热的歌曲表演
“Ten Little Fingers”，回顾数字1-10。
2、出示钟表图片，利用游戏学习单词clock, eleven, twelve和
o’clock. 三、The dialogue。
1、播放“What time is it?”视频，学生边欣赏边认真听，边模仿句式。
2、展示幻灯片，学生认读句子“What time is it?”
及
“It’s two o’clock.”
3、学习句型“What time is it?”及对应的回答
“It’s…o’clock”
4、练习句型“What time is it?”及对应的回答
“It’s…o’clock”
a、教师与学生对话练习。
b、同桌之间进行对话练习。
c、学生上台表演，与学生互动。
5、学生与教师共同表演
“Tick Tock Time”节选
6、播放课文A部分视频。
7、学生反馈课文内容。
8、教师带读A部分课文。
9、师生共同学习课文。（生词
please）
10、小组之间，同桌之间练习对话。
11、学生上台表演。
四、Extension 游戏：Wolf wolf, what time is it?。
五、Homework 背诵PartA与第五单元生词。
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- 上传时间： 2018-05-26 19:17:00
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关于本教案的常见问题
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