Unit 2 Spring is warm.教学设计第一课时

Unit 2 Spring is warm教学设计

教学目标：

1、会说并理解单词：spring, summer, autumn, winter.

2、能用“I’m from Changsha .I like spring./I don’t like summer. ”和”Spring is warm”与他人谈论某地四季的天气情况。

3、能听懂、会说Part A部分的对话。

教学重点：

1、听、说本课新单词:spring, summer, autumn, winter

2、能正确表述四季及不同天气。

教学难点：

1、spring的发音；

2、用“It’s hot in summer.”描述天气并理解不同地方的四季有不同的天气状况。

教学准备：

多媒体课件、单词卡片、图片等。

教学过程：

Step 1 Warming up 1、Greetings T:Hello,boys and girls, Nice to meet you! I am Miss Yuan, I am from Xinkang. What about you? (引导学生用I am from…回答来自哪里)

Ss:I am from…

Step 2 Presentation and drill 1、Learn

new words: season、spring、summer、autumn、winter（板书并带读）

2、Enjoy the pictures of the seasons and read with different ways and games. T:Today is warm. It’s warm in Jinggang. Are you warm?(ppt出示图片warm) Ss :Yes. T:In fact, this season is always warm. Do you know season?(板书，带读) How many seasons are there in a year? Ss :Four. T:Yes, there are four seasons in a year. What are they?(ppt出示四季图片) T:First,let’ s enjoy the picture of spring.(板书，带读，分组组读，男生女生读)How do you feel in spring? Ss :…

T :Spring is warm.(PPT呈现句子，带读句子，板书warm) T:I like spring. It’s warm in spring.板书句型

Do you like spring? Why? Ss :Yes……

T :So you can say” I like spring.It’s warm in spring.

Ss :……

T :Wonderful！

Next one, what season is it?It’s summer.(板书，带读：扔炸弹游戏，高低声游戏读) Look at the pictures: Summer is hot（PPT呈现句子，带读句子，板书hot）. I

don’t like summer.(板书句子I don’t like…)It’s hot in summer. 引导学生模仿句型，说说喜欢什么不喜欢什么。以上面两种方式依次教授autumn, winter.运用心有灵犀、左右手变换声调读、拍拍手读的游戏方式让学生熟悉单词。

Step3 Practise

1、Game: Quick response 2、Let’s chant.（PPT）

Spring,spring,spring is warm.

Summer, summer,summer is hot.

Autumn,autumn,autumn is cool. Winter,winter,winter is cold.

Step4 Broaden 1、T: watch a vedio about the seasons and then freely talk.播放微视频。

2、Game:单词对对碰，根据单词猜季节

3、T:There are some pictures here, I want you to guess what season is it on the picture?(出示四季的图片，让学生猜季节，

然后将图片发给学生，让他们说说喜欢不喜欢哪个季节,说说季节的色彩服饰物品等等)

4、Make sentences 让孩子们各抒己见，谈谈四季的感受，看见什么，能做什么。

5、观看视频，感受四季的变化。

Step 4 Homework

1、谈谈你对四季的感受。

2、自学课文。

3、画一幅自己最喜欢的季节的画

。

，并用英语进行描述