Unit 3 What can you see?教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unit 3 What can you see？Period 1 教学设计宁远县莲花小学李群一、教学目标1、能听懂、会说本课新单词； 2、能听懂、会说本课对话； 3、能运用“What can you see?”“I can see„”询问及提供所见事物的信息。二、教学重点及难点重点：熟练地运用

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所属课文：Unit 3 What can you see?

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2018-04-30 18:44:00

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学校：湖南省永州市宁远县莲花小学

Unit 3 What can you see?教学设计第二课时

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关键词：Unit 3 What can you see?…教学设计第二课时

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Unit 3 What can you see？Period 1 教学设计

宁远县莲花小学

李

群

一、教学目标

1、能听懂、会说本课新单词； 2、能听懂、会说本课对话； 3、能运用“What can you see?”“I can see„”询问及提供所见事物的信息。

二、教学重点及难点

重点：熟练地运用句型谈论所见事物。

难点：a和the的区别。

三、教学准备单词卡片、多媒体电脑等。四、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、复习Unit 2

part

A。

Step 2 Presentation and drill 1、出示幻灯片引入“What can you see?”的学习，并帮助他们完整地回答：“I can see„”。 2、出示幻灯片学习新单词

3、辨别 the与a T: Why do we say“the sky”，but not “a sky”？启发学生思考此处the与a表示的涵义有何不同。说明当某事物是独一无二地存在时，一般使用定冠词the。 4、单词学习时采用老师领读、学生带读、大小声游戏、男女生比赛读等。然后运用所学句型套入所学单词，进行句型练习。师先示范四个，也就是师问，学生答；剩下五个请一学生来问，其余学生作答。然后男生问，女生答。一二组问，三四组答等。

5、学习Part A,，先让学生自由读，然后齐读，再分小组练习句型。最后分角色表演等。

Step 3 Practice 出示幻灯片，看一看，说一说，用上What can you see?I can see...句型。可采用老师问，学生答；男生问，女生答等方式练习。

Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由会话。

请学生们自己准备物品，运用所学句型自由练习对话。师先示范，再让学生操练。最后

请生上台展示。

2、评价。

3、出示幻灯片，写出图片中所见事物的名称，并用新学习的句型编造一个对话。 4、家庭作业:抄写所学单词。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 What can you see?教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 What can you see?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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