Unit 2 Spring is warm.教案教学设计

小学教师统一备课纸

科目

课题

主备人

(英语

年级

四年级

班级

Unit2 Spring is warm. 刘雅利

2

授课时间

节 次

2018 年 3 月 10 日

培含养知、识教1、

能听懂、会说新单词weather ,spring ,summer ,autumn ,winter ; 标思传学2、

能听懂、会说本课A部分对话；

想授目教、标3、

能运用“Spring is warm ”等句型描述四季。

育能目力重教关点材1、重点：能正确表述四季及不同天气。

键、分点难析2、难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。

点、含)

) 教法提示

TPR教学，情景教学，互动教学

教学准备

单词卡片、教学挂图，教学磁带等。

教学过程设计(含作业安排) Step 1 warming up 1、

师生问候

2、

唱英语歌“How is the weather.”

3、

诵读英语诗歌“Shine on the green grass.”

Step 2 presentation and drill 1、

T:“I don’t like hot days .How about you ?” S: I like warm days . 让学生们各抒已见，谈谈对天气的喜好。

2、新授四会单词: spring、summer、autumn、winter A CAI 出示与春天有关的图片 教授单词spring

T：

It’s spring . I like spring . Spring is warm and nice .How about you ?

B CAI出示与夏天有关的图片 教授单词summer （两人一组朗读单词，

用手笔画单词。）

T：

It’s hot in summer . I like summer . I can eat ice cream and I can swim in summer . What about you ? C 出示与秋天有关的图片 教授单词autumn （横排为单位朗读单词，用手笔画单词。）

T：

What’s the weather like in autumn .

T: Yes. Autumn is cool and nice . D 出示冬天的图片 教授单词winter （竖排为单位朗读单词，用手笔画单词。）

T：What’s the weather like in winter.

Ss: It’s cold in winter .

动态修改

(

T: Do you like it ? Why ? 2、练习: T:“let’s sing a song now, it’s very easy. Would you like to sing it ?

S:“YES”

首先老师在黑板上写出四个音符1-3-5-i i-5-3-1让同学们先将这四个音符唱出，然后请同学们将四个季节spring summer autumn winter .逐个放入（spring -spring –spring- spring spring- spring-spring- spring.）……

教师示范——学生跟唱——学生自唱

3 A game ----Find the friend (找朋友) a 老师说季节的单词spring , summer ,autumn ,winter ，学生回答天气单词warm and nice ,hot ,cool ,cold 。或者老师说天气单词，学生说季节单词。

b CAI展示不同服饰，然后出现季节图片，学生选择。

A game——Guess, guess, guess ！ (猜一猜) Which season is it ? a CAI展示不同季节里人们的反映，学生猜一猜是哪一个季节，并运用句型It’s … . I like /I don’t like …. I / We can … .老师可先做示范以引导。

a Who is the best actor ?

教师学生模仿季节里人们做的事情做出各种动作，Ask “Which season is it ?”其他学生回答“It’s spring/… .It’s warm and nice /….I like /I don’t like ….”

Step 3 practice 课文A部分

1、

听课文，复述所听内容。听录音，跟读。

2、

分小组练读。分角色表演。

Step 4 consolidation 1、

出示不同季节的风景画若干，让学生们根据图片自由谈论。

2、

评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发他们说英语的欲望。

3、

练习。

4、

家庭作业：听磁带，背课文，记单词。

教

学

反

思