资料摘要

习题课课时目标1.加深对函数的基本性质的理解.2.培养综合运用函数的基本性质解题的能力.1.若函数y=(2k+1)x+b在R上是减函数,则k的取值范围为________.fa-fb2.定义在R上的函数f(x)对任意两个不相等的实数a,b,总有>0成立,则必a-b有________.(填序号)

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:实习作业
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
42
下载次数
0
更新时间
2019-07-31 20:48:00
来源学校
学校:永州市第四中学

实习作业教案(名师)

未知
2019-07-31 20:48:00
42
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

实习作业教案(名师)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:实习作业教案(名师)

正文

习题课

课时目标

1.加深对函数的基本性质的理解.2.培养综合运用函数的基本性质解题的能力.

1.若函数y=(2k+1)x+b在R上是减函数,则k的取值范围为________.

fa-fb2.定义在R上的函数f(x)对任意两个不相等的实数a,b,总有>0成立,则必a-b有________.(填序号) ①函数f(x)先增后减;

②函数f(x)先减后增;

③f(x)在R上是增函数;

④f(x)在R上是减函数.

3.已知函数f(x)在(-∞,+∞)上是增函数,a,b∈R,且a+b>0,则下列不等关系不一定正确的为________.(填序号) ①f(a)+f(b)>-f(a)-f(b);

②f(a)+f(b)<-f(a)-f(b);

③f(a)+f(b)>f(-a)+f(-b);

④f(a)+f(b)

4.函数f(x)的图象如图所示,则最大、最小值分别为________________.

5.已知f(x)=ax+bx+3a+b是偶函数,定义域为[a-1,2a],则a=________,b=________. 1x-1,

x≥0,26.已知f(x)=若f(a)>a,则实数a的取值范围是________.

1,

x<0,x2

一、填空题

1.设f(x)是定义在R上的偶函数,且在(-∞,0)上是增函数,已知x1>0,x2<0,且f(x1)0;③f(-x1)>f(-x2);

④f(-x1)·f(-x2)<0. 2.下列判断:

①如果一个函数的定义域关于坐标原点对称,那么这个函数为偶函数;

②对于定义域为实数集R的任何奇函数f(x)都有f(x)·f(-x)≤0;

③解析式中含自变量的偶次幂而不含常数项的函数必是偶函数;

④既是奇函数又是偶函数的函数存在且唯一.

其中正确的序号为________.

2⊕x3.定义两种运算:a⊕b=ab,a⊗b=a2+b2,则函数f(x)=为________函数(填x⊗2-2“奇”、“偶”或“非奇非偶”).

4.用min{a,b}表示a,b两数中的最小值,若函数f(x)=min{|x|,|x+t|}的图象关于直1线x=-对称,则t的值为________.

25.如果奇函数f(x)在区间[1,5]上是减函数,且最小值为3,那么f(x)在区间[-5,-1]上是________.(填序号) ①增函数且最小值为3;②增函数且最大值为3;③减函数且最小值为-3;④减函数且最大值为-3. 6.若f(x)是偶函数,且当x∈[0,+∞)时,f(x)=x-1,则f(x-1)<0的解集是________.

x+a7.若函数f(x)=-为区间[-1,1]上的奇函数,则它在这一区间上的最大值为____.

bx+18.已知函数f(x)是定义域为R的奇函数,且当x>0时,f(x)=2x-3,则f(-2)+f(0)=________. 9.函数f(x)=x2+2x+a,若对任意x∈[1,+∞),f(x)>0恒成立,则实数a的取值范围是________.

二、解答题

10.已知奇函数f(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),且f(x)在(0,+∞)上是增函数,f(1)=0. (1)求证:函数f(x)在(-∞,0)上是增函数;

(2)解关于x的不等式f(x)<0.

x2+ax+b11.已知f(x)=,x∈(0,+∞).

x(1)若b≥1,求证:函数f(x)在(0,1)上是减函数;

(2)是否存在实数a,b.使f(x)同时满足下列二个条件:

①在(0,1)上是减函数,(1,+∞)上是增函数;②f(x)的最小值是3.若存在,求出a,b的值;若不存在,请说明理由.

能力提升

112.设函数f(x)=1-,x∈[0,+∞) x+1(1)用单调性的定义证明f(x)在定义域上是增函数;

(2)设g(x)=f(1+x)-f(x),判断g(x)在[0,+∞)上的单调性(不用证明),并由此说明f(x)的增长是越来越快还是越来越慢?

13.如图,有一块半径为2的半圆形纸片,计划剪裁成等腰梯形ABCD的形状,它的下底AB是⊙O的直径,上底CD的端点在圆周上,设CD=2x,梯形ABCD的周长为y. (1)求出y关于x的函数f(x)的解析式;

(2)求y的最大值,并指出相应的x值.

1.函数单调性的判定方法

(1)定义法.

(2)直接法:运用已知的结论,直接判断函数的单调性,如一次函数,二次函数,反比1例函数;还可以根据f(x),g(x)的单调性判断-f(x),,f(x)+g(x)的单调性等.

fx(3)图象法:根据函数的图象判断函数的单调性.

2.二次函数在闭区间上的最值

对于二次函数f(x)=a(x-h)2+k(a>0)在区间[m,n]上最值问题,有以下结论:

(1)若h∈[m,n],则ymin=f(h)=k,ymax=max{f(m),f(n)},

(2)若h∉[m,n],则ymin=min{f(m),f(n)},

ymax=max{f(m),f(n)}(a<0时可仿此讨论).

3.函数奇偶性与单调性的差异.

函数的奇偶性是相对于函数的定义域来说的,这一点与研究函数的单调性不同,从这个意义上说,函数的单调性是函数的“局部”性质,而奇偶性是函数的“整体”性质,只是对函数定义域内的每一个值x,都有f(-x)=-f(x)[或f(-x)=f(x)],才能说f(x)是奇函数(或偶函数).

习题课

双基演练

11.(-∞,-) 21解析

由已知,令2k+1<0,解得k<-. 22.③

fa-fb解析

由>0,知f(a)-f(b)与a-b同号,

a-b由增函数的定义知③正确.

3.①②④

解析

∵a+b>0,∴a>-b,b>-a. 由函数的单调性可知,f(a)>f(-b),f(b)>f(-a).

两式相加得③正确.

34.f(0),f(-) 2解析

由图象可知,当x=0时,f(x)取得最大值;

3当x=-时,f(x)取得最小值.

215.

0 3解析

偶函数定义域关于原点对称,

1∴a-1+2a=0.∴a=. 31∴f(x)=x2+bx+1+b. 3又∵f(x)是偶函数,∴b=0. 6.(-∞,-1) 1解析

若a≥0,则a-1>a,解得a<-2,∴a∈∅;

21若a<0,则>a,解得a<-1或a>1,∴a<-1. a综上,a∈(-∞,-1).

作业设计

1.②

解析

由已知得f(x1)=f(-x1),且-x1<0,x2<0,而函数f(x)在(-∞,0)上是增函数,因此由f(x1)0. 2.②

解析

判断①,一个函数的定义域关于坐标原点对称,是这个函数具有奇偶性的前提条件,但并非充分条件,故①错误.

判断②正确,由函数是奇函数,知f(-x)=-f(x),特别地当x=0时,f(0)=0,所以f(x)·f(-2x)=-[f(x)]≤0. 判断③,如f(x)=x2,x∈[0,1],定义域不关于坐标原点对称,即存在1∈[0,1],而-1[0,1];又如f(x)=x2+x,x∈[-1,1],

有f(x)≠f(-x).故③错误.

判断④,由于f(x)=0,x∈[-a,a],根据确定一个函数的两要素知,a取不同的实数时,得到不同的函数.故④错误.

综上可知,只有②正确.

3.奇

2x解析

因为f(x)=2,f(-x)=-f(x),故f(x)为奇函数.

x+24.1 解析

当t>0时f(x)的图象如图所示(实线) tt1对称轴为x=-,则=,∴t=1. 2225.④

解析

当-5≤x≤-1时,1≤-x≤5,

∴f(-x)≥3,即-f(x)≥3.

从而f(x)≤-3,

又奇函数在原点两侧的对称区间上单调性相同,

故f(x)在[-5,-1]是减函数.

6.(0,2) 解析

依题意,因为f(x)是偶函数,

所以f(x-1)<0化为f(|x-1|)<0,

又x∈[0,+∞)时,f(x)=x-1,所以|x-1|-1<0,

即|x-1|<1,解得0

f(x)为[-1,1]上的奇函数,且在x=0处有定义,

所以f(0)=0,故a=0. -11又f(-1)=-f(1),所以-=,

-b+1b+1故b=0,于是f(x)=-x. 函数f(x)=-x在区间[-1,1]上为减函数,

当x取区间左端点的值时,函数取得最大值1. 8.-1 解析

∵f(-0)=-f(0),∴f(0)=0,

且f(2)=22-3=1. ∴f(-2)=-f(2)=-1,

∴f(-2)+f(0)=-1. 9.a>-3 解析

∵f(x)=x2+2x+a=(x+1)2+a-1,

∴[1,+∞)为f(x)的增区间,

要使f(x)在[1,+∞)上恒有f(x)>0,则f(1)>0,

即3+a>0,∴a>-3. 10.(1)证明

设x1-x2>0. ∵f(x)在(0,+∞)上是增函数,

∴f(-x1)>f(-x2).

由f(x)是奇函数,

∴f(-x1)=-f(x1),f(-x2)=-f(x2),

∴-f(x1)>-f(x2),即f(x1)

∴函数f(x)在(-∞,0)上是增函数.

(2)解

若x>0,则f(x)

若x<0,则f(x)

11.(1)证明

设00,x1-x2<0. 又b>1,且00,

x1x2∴f(x1)>f(x2),

所以函数f(x)在(0,1)上是减函数.

(2)解

设0

x1-x2x1x2-b则f(x1)-f(x2)=

x1x2由函数f(x)在(0,1)上是减函数,知x1x2-b<0恒成立,则b≥1. 设1

(1)设x1>x2≥0,f(x1)-f(x2)=(1-)-(1-)=. x1+1x2+1x1+1x2+1

由x1>x2≥0⇒x1-x2>0,(x1+1)(x2+1)>0,

得f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2).

所以f(x)在定义域上是增函数.

1(2)g(x)=f(x+1)-f(x)=,

x+1x+2g(x)在[0,+∞)上是减函数,自变量每增加1,f(x)的增加值越来越小,所以f(x)的增长是越来越慢.

13.解

(1)作OH,DN分别垂直DC,AB交于H,N,

连结OD. 由圆的性质,H是中点,设OH=h,

h=OD2-DH2=4-x2. 又在直角△AND中,AD=AN2+DN2

=2-x2+4-x2=8-4x=22-x,

所以y=f(x)=AB+2AD+DC=4+2x+42-x,其定义域是(0,2).

(2)令t=2-x,则t∈(0,2),且x=2-t2,

所以y=4+2·(2-t2)+4t=-2(t-1)2+10,

当t=1,即x=1时,y的最大值是10.

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-07-31 20:48:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 42
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147165

来自:学校:永州市第四中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:实习作业教案(名师)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《实习作业》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。