资料摘要
3.1.1 方程的根与函数的零点学习目标1.理解函数零点的定义,会求某些函数的零点(重点).2.掌握函数零点的判定方法(重、难点).3.了解函数的零点与方程的根的联系(重点).预习教材P86-P88,完成下面问题:知识点1 函数的零点(1)概念:函数f(x)的零点是使f(x)=0的实数x. (2)函
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:小结
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 27
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-15 15:47:00
- 来源学校
- 学校:阳朔县外语实验中学
小结优秀教案内容
未知
摘要:暂无摘要
关键词:小结优秀教案内容
正文
3.1.1 方程的根与函数的零点
学习目标
1.理解函数零点的定义,会求某些函数的零点(重点).2.掌握函数零点的判定方法(重、难点).3.了解函数的零点与方程的根的联系(重点).
预习教材P86-P88,完成下面问题:
知识点1 函数的零点
(1)概念:函数f(x)的零点是使f(x)=0的实数x. (2)函数的零点与函数的图象与x轴的交点、对应方程的根的关系:
【预习评价】
(1)函数f(x)=x-4x的零点是________.
(2)若2是函数f(x)=a·2-log2x的零点,则a=________. 解析
(1)令f(x)=0,即x-4x=0,解得x=0或x=4,所以f(x)的零点是0和4. 1(2)由f(2)=4a-1=0得a=. 41答案
(1)0和4 (2)
4知识点2 函数零点的判断
(1)条件:①函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线;②22xf(a)·f(b)<0. (2)结论:函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在c∈(a,b),使得f(c)=0,这个c也就是方程f(x)=0的根.
【预习评价】
(正确的打“√”,错误的打“×”)
11(1)设f(x)=,由于f(-1)f(1)<0,所以f(x)=在(-1,1)内有零点(
) xx(2)若函数f(x)在(a,b)内有零点,则f(a)f(b)<0.(
) (3)若函数f(x)的图象在区间[a,b]上是一条连续不断的曲线,且f(a)·f(b)<0,则f(x)在(a,b)内只有一个零点.(
) 1提示
(1)×
由于f(x)=的图象在[-1,1]上不是连续不断的曲线,所以不能得出其x有零的结论.
1
(2)×
反例:f(x)=x-2x,区间为(-1,3),则f(-1)·f(3)>0. (3)×
反例:f(x)=x(x-1)(x-2),区间为(-1,3),满足条件,但f(x)在(-1,3)内有0,1,2三个零点.
题型一
函数零点的概念及求法
1【例1】
(1)函数y=1+的零点是(
) 2xA.(-1,0)
(2)设函数f(x)=2和为________.
1-xB.x=-1
C.x=1
D.x=0 -4,g(x)=1-log2(x+3),则函数f(x)的零点与g(x)的零点之(3)若3是函数f(x)=x-mx的一个零点,则m=________. 1解析
(1)令1+=0,
2x解得x=-1,故选B.
(2)令f(x)=21-x-4=0解得x=-1,即f(x)的零点为-1,令g(x)=1-log2(x+3)=0,解得x=-1,所以函数f(x)的零点与g(x)的零点之和为-2. (3)由f(3)=3-3m=0解得m=3. 答案
(1)B (2)-2 (3)3 规律方法
函数零点的两种求法
(1)代数法:求方程f(x)=0的实数根,若存在实数根,则函数存在零点,否则函数不存在零点.
(2)几何法:与函数y=f(x)的图象联系起来,图象与x轴的交点的横坐标即为函数的零点.
【训练1】
函数f(x)=ax+b有一个零点是2,那么函数g(x)=bx-ax的零点是________.
解析
∵函数f(x)=ax+b有一个零点是2,∴2a+b=0⇒b=-2a,∴g(x)=bx-ax122=-2ax-ax=-ax(2x+1),∵-ax(2x+1)=0⇒x=0,x=-,∴函数g(x)=bx-ax21的零点是0,-. 21答案
0,-
2题型二
确定函数零点的个数
【例2】
判断下列函数零点的个数.
352(1)f(x)=x-x+;
48
2 222
(2)f(x)=ln x+x-3. 35531322解
(1)由f(x)=0,即x-x+=0,得Δ=--4×=-<0,
488164352所以方程x-x+=0没有实数根,即f(x)零点的个数为0. 48(2)法一
函数对应的方程为ln x+x-3=0,所以原函数零点的个数即为函数y=ln x与y=3-x的图象交点个数.
在同一直角坐标系下,作出两函数的图象(如图).
222
由图象知,函数y=3-x与y=ln x的图象只有一个交点.从而方程ln x+x-3=0有一个根,
即函数y=ln x+x-3有一个零点.
法二
由于f(1)=ln 1+1-3=-2<0,
2222f(2)=ln 2+22-3=ln 2+1>0,
所以f(1)·f(2)<0,
又f(x)=ln x+x-3的图象在(1,2)上是不间断的,
所以f(x)在(1,2)上必有零点,
又f(x)在(0,+∞)上是递增的,所以零点只有一个.
规律方法
判断函数零点个数的四种常用方法
(1)利用方程根,转化为解方程,有几个不同的实数根就有几个零点.
(2)画出函数y=f(x)的图象,判定它与x轴的交点个数,从而判定零点的个数.
(3)结合单调性,利用零点存在性定理,可判定y=f(x)在(a,b)上零点的个数.
(4)转化成两个函数图象的交点问题.
【训练2】
函数f(x)=ln x-A.0
B.1
1的零点的个数是(
) x-1C.2
D.3 2解析
如图画出y=ln x与y=11的图象,由图知y=ln x与y=(x>0,且x≠1)x-1x-11的零点有2个.
x-1的图象有两个交点.故函数f(x)=ln x-
3
答案
C 题型三
判断函数零点所在的区间
【例3】
(1)二次函数f(x)=ax+bx+c的部分对应值如下表:
2x y -3
6
-2
-1
-4
20
-6
1
-6
2
-4
3
4 6 m n 不求a,b,c的值,判断方程ax+bx+c=0的两根所在区间是(
) A.(-3,-1)和(2,4)
C.(-1,1)和(1,2)
B.(-3,-1)和(-1,1) D.(-∞,-3)和(4,+∞)
6(2)已知函数f(x)=-log2x,在下列区间中,包含f(x)零点的区间是(
) xA.(0,1)
B.(1,2) 2C.(2,4)
D.(4,+∞)
解析
(1)易知f(x)=ax+bx+c的图象是一条连续不断的曲线,又f(-3)f(-1)=6×(-4)=-24<0,所以f(x)在(-3,-1)内有零点,即方程ax+bx+c=0在(-3,-1)内有根,同理方程ax+bx+c=0在(2,4)内有根.故选A.
6(2)∵f(x)=-log2x,∴f(x)为(0,+∞)上的减函数,且f(1)=6>0,f(2)=3-log2222x31=2>0,f(4)=-2=-<0,由零点存在性定理,可知包含f(x)零点的区间是(2,4).
22答案
(1)A (2)C 规律方法
确定函数f(x)零点所在区间的常用方法
(1)解方程法:当对应方程f(x)=0易解时,可先解方程,再看求得的根是否落在给定区间上.
(2)利用函数零点存在性定理:首先看函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是否连续,再看是否有f(a)·f(b)<0.若f(a)·f(b)<0,则函数y=f(x)在区间(a,b)内必有零点.
(3)数形结合法:通过画函数图象,观察图象与x轴在给定区间上是否有交点来判断.
【训练3】
(1)函数f(x)=e+x-2的零点所在的一个区间是(
) A.(-2,-1) B.(-1,0) C.(0,1)
D.(1,2) x(2)若方程xlg(x+2)=1的实根在区间(k,k+1)(k∈Z)上,则k等于(
) A.-2
B.1
0C.-2或1
D.0 解析
(1)∵f(0)=e+0-2=-1<0,
f(1)=e1+1-2=e-1>0,∴f(0)·f(1)<0,
4
∴f(x)在(0,1)内有零点.
1(2)由题意知,x≠0,则原方程即为lg(x+2)=,在同一平面直角坐标系中作出函数yx1=lg(x+2)与y=的图象,如图所示,由图象可知,原方程有两个根,一个在区间(-2,x-1)上,一个在区间(1,2)上,所以k=-2或k=1.故选C.
答案
(1)C (2)C
课堂达标
1.函数f(x)=2x-4x-3的零点有(
) A.0个
B.1个
22C.2个
2D.不能确定
解析
由f(x)=0,即2x-4x-3=0,因为Δ=(-4)-4×2×(-3)=40>0.所以方程2x-4x-3=0有两个根,即f(x)有两个零点.
答案
C 2.函数f(x)=4-2-2的零点是(
) A.(1,0)
B.1
xxxxxx21C.
2xD.-1 解析
由f(x)=4-2-2=(2-2)(2+1)=0得2=2,解得x=1. 答案
B 1x3.函数f(x)=2-的零点所在的区间是(
) x1A.(1,+∞)
B.,1
211C.,
3211D.,
43111解析
f(1)=2-1=1,f=22
-2=2-2<0,即ff(1)<0,且f(x)的图象在221,1内是一条连续不断的曲线,故f(x)的零点所在的区间是1,1. 22答案
B 4.函数f(x)=x-2在R上的零点个数是________.
解析
由题意可知,函数f(x)=x-2的零点个数,等价于函数y=2,y=x的图象交点个数.如图,画出函数y=2,y=x的大致图象.
5 x222xxx2
由图象可知有3个交点,即f(x)=x-2有3个零点.
答案
3 325.若是函数f(x)=2x-ax+3的一个零点,求f(x)的零点.
293322解
由f=2×-a+3=0得a=5,则f(x)=2x-5x+3,令f(x)=0,即2x-5x42233+3=0,解得x1=,x2=1,所以f(x)的零点是和1. 22课堂小结
1.在函数零点存在性定理中,要注意三点:(1)函数是连续的;(2)定理不可逆;(3)至少存在一个零点.
2.方程f(x)=g(x)的根是函数f(x)与g(x)的图象交点的横坐标,也是函数y=f(x)-g(x)的图象与x轴交点的横坐标.
3.函数与方程有着密切的联系,有些方程问题可以转化为函数问题求解,同样,函数问题有时可以转化为方程问题,这正是函数与方程思想的基础.
2x
6
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-15 15:47:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 27
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147166
来自:学校:阳朔县外语实验中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:小结优秀教案内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《小结》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。