长恨歌/白居易课件配套优秀

长恨歌

白居易

教学目标：

一、知识与能力：

1、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题；

2、体会文中语言之美；

3、朗读全诗，掌握诗歌写人、抒情所采用的表现手法。。

二、过程与方法：

1、熟读课文，感知文章大意；

2、学生合作积累文言知识；

3、合作探究诗歌中运用的艺术手法和作者情怀；

三、情感、态度与价值观：

把握文中作者的感情倾向；领悟作者情怀。

教学重点、难点：

1．重点：多角度刻画人物形象。

2．难点：诗歌的主题。

教学方法：论探究法，分析鉴赏法

教学准备：多媒体课件，相关音频、视频

教学课时：3课时

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第一课时

一、导入新课

复习《过华清宫》《马

嵬》中的名句。 《琵琶行》是白居易写的一首著名的长篇叙事诗，今天我们来学习他的另一首叙事诗《长恨歌》。唐宣宗写过一首《吊白居易》，诗中写到：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”就是说他这两首诗的广泛影响。

二、

解读标题：长恨歌

1、诗题是什么意思？

2、诗题暗含哪些信息？

3、诗题激发我们思考哪些问题？

谁长恨？

长恨什么？

为什么会出现如此“长恨”？

作者写这种“长恨”目的何在？

4、你推测本诗的主旨是什么？

三、写作由来

本诗取材于唐玄宗和杨贵妃的故事。这首诗创作于元和元年，当时诗人正在山西周至任县尉。这年冬天，白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺，说起了当地流传已久的唐玄宗与杨贵妃悲欢离合的故事，大家都为之唏嘘不已，王质夫举着一杯酒来到白居易面前，说：“这种旷世之事，如果没有文笔出众的人来记录、润色，就会随着时间的流逝而磨灭，从世上消失。你深谙作诗之道，情感丰富，你试着

为这个故事写一首诗，如何？”白居易于是写下了《长恨歌》，他的意图不仅在于对史诗有感而发，而且还想以此惩戒那些祸乱朝政的人，让将来的统治者引以为戒。

四、整体感知

1．出示投影，给下列词语中加点字注音

回眸（móu）

粉黛（dài）

骊宫（lí）

霓裳（ní cháng）

临邛（qióng）

鼙鼓（pí）

仙袂（mèi）

衣钿（diàn）

千乘（shèng）

钗擘（bò）

马嵬（wéi）

阑干（lán）

绰约（chuò）

2．背景介绍

李、杨爱情历来是文人喜欢的题材，像杜牧《过华清宫绝句》、李商隐《马嵬》、苏轼《荔枝叹》、白朴《唐明皇秋夜梧桐雨》、洪昇《长生殿》等，都是写李、杨爱情的，众多文人对这一题材如此忠爱，可见它非常有价值。谁能给大家讲一讲李、杨的爱情故事。

明确：唐玄宗是开创开元盛世的一代明君，杨玉环是蜀州司户杨玄瑛的女儿，随叔父杨玄琰入长安，及笄(15岁)，嫁与玄宗第十四个儿子寿王李瑁为妃，后为李隆基看中。李隆基早先励精图治，晚年逐渐松弛。得杨玉环后，更是沉湎酒色，荒废朝政。天宝十四载（755），手握重兵的范阳节度使安禄山打着讨伐杨氏、以清君侧的幌子，发动了叛乱，兵临长安。李隆基偕杨玉环等仓皇出奔，西行四川。至陕西马嵬驿，扈从禁军发难，求诛杨氏兄妹以谢天下。迫于情势，李隆基只得命高力士缢死杨贵妃。

3、朗读诗歌，把握诗歌内容（播放《唐之韵》相关视频）

1．学生速读诗歌，复述诗歌故事情节

2．在复述的基础上，引导学生划分层次，概括层意。

第一部分：玉环进宫，隆基宠爱：汉皇重色思倾国……不重生男重生女

第二部分：逃难途中，玉环被杀：骊宫高处入青云……不见玉颜空死处

第三部分：乱后回京，痛思玉环：君臣相顾尽沾衣……魂魄不曾来入梦

第四部分：道士施法，寻觅玉环：临邛道士鸿都客……梨花一枝春带雨

第五部分：玉环送钗，天人永隔：含情凝睇谢君王……此恨绵绵无绝期