20 扁鹊治病优秀公开课教案｜教案在线预览

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第二课时扁鹊治病杨龙梅教学目标:1.理清课文内容,弄清人物关系,明白要虚心接受别人劝告的道理。2.学习按时候顺序推动情节发展劰写作方法以及通过人物的神态,语言,动作表现人物性格特征的方法。教学重点:联系上下文,结合重点词语,体会人物的心理,理解寓言的寓意。教学难点:自读自悟了解蔡桓公“讳疾忌医”的语

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所属课文：20 扁鹊治病

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2018-06-05 00:35:00

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学校：虞城县芒种桥乡蔡道口小学

20 扁鹊治病优秀公开课教案

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关键词：20 扁鹊治病优秀公开课教案

正文

第二课时扁鹊治病

杨龙梅

教学目标:

1.理清课文内容,弄清人物关系,明白要虚心接受别人劝告的道理。

2.学习按时候顺序推动情节发展劰写作方法以及通过人物的神态,语言,动作表现人物性格特征的方法。

教学重点:

联系上下文,结合重点词语,体会人物的心理,理解寓言的寓意。

教学难点:

自读自悟了解蔡桓公“讳疾忌医”的语言和神情。

教学准备:

1.课件。

2.查找有关扁鹊的资料,及书中不理解的词语。

教学过程:

一. 谈话,导入新课。

1.同学们,当我们生病时首先想到的是什么?(医治)这是人人皆知的道理,可是,就有人有病不承认,不医治,最后落个可悲的下场,今天,我们来学习《扁鹊治病》一文。

2.出示课件《扁鹊治病》

3.简介扁鹊。

二. 自读自悟。

1.读准字音,把课读正确。

2.边读边思考:扁鹊几次见蔡桓公?都说了什么?结果怎样?'

3.学习课文第一至第五自然段。

(1).思考讨论:

1.当扁鹊说蔡桓公皮肤上有点小毛病时,蔡桓公是怎样的表情?怎样说的?

2.当蔡桓公的病发展皮肤之间时,蔡桓公又是怎样做的?

3.当蔡桓公的病发展到肠胃时,蔡桓公是怎样做的?

4.当扁鹊文次见到蔡桓公为什么掉头就跑呢?

5.学习第六自然段。

(1).齐读这一自然段。

(2).这件事的结果怎样?你知道蔡桓公最终明白了什么呢?

(3).全班讨论回答。

三. 再读课文,理清文脉。

蔡桓公本来患的只是皮肤上的小病,为什么不到一个月的时间就抱病死了呢?

(使学生体会到要听取别人正确的意见,不能讳疾忌医的道理)。

四. 布置作业。

续写课文,扁鹊他虽然逃往秦国,心里却仍是不安,他对自己说……他又多么想对蔡桓公说……

五. 板书设计。

扁鹊治病

时间有一天过了十来天十来天后又过了十来天五六天后病状病在皮肤病在皮肤之间病在肠胃病社骨髓浑身疼痛扁鹊恐向体内发展不治会加深不治会更加严重掉头就跑逃秦蔡桓公毫不在意没有理睬非常不高兴派人问派人请. 不久病死

关于本教案的常见问题

Q：20 扁鹊治病优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 扁鹊治病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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