24 苏珊的帽子优质课教案设计｜教案在线预览

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《苏珊的帽子》第二课时教学设计内容来源:小学语文三年级下册第五单元主题:情感世界授课对象:三年级学生设计者:常秀琴目标确定的依据(一)单元课程内容相关要求:1.有初步独立识字能力。联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。2.体会文章表达的思想感情,能对课文中不理解的地方提出疑问。

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 苏珊的帽子

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2018-06-05 11:23:00

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学校：重庆市南川区隆化第三小学校

24 苏珊的帽子优质课教案设计

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关键词：24 苏珊的帽子优质课教案设计

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《苏珊的帽子》第二课时教学设计

内容来源:小学语文三年级下册第五单元

主题:情感世界

授课对象:三年级学生

设计者:常秀琴

目标确定的依据

(一)单元课程内容相关要求:

1.有初步独立识字能力。联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。

2.体会文章表达的思想感情,能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。在阅读过程中体验情感,展开想象,领悟内容。

(二)教材分析:

本单元是一个情感的世界,这是一个充满人文精神,闪烁着人性光芒的单元。《苏珊的帽子》中的苏珊是一个可爱的小女孩,难以置信的厄运却降临到这个六七岁的小女孩头上,她患了癌症。三个月的化学治疗使她变得瘦小,也失去了童年的欢笑。但幸运的是她遇到了一位善解人意的好老师,是老师的爱让苏珊重拾欢笑。走进《苏珊的帽子》,让我们感受到关爱是生命里的阳光,它能让我们扬起生命的风帆!

(三)学情分析

三年级的学生已经有了一定的学习能力,能初步结合上下文理解文章中重点句子和词语的意思,能在读中去感悟人物情感。本节课就采用自主学习,合作探究的教学模式,让学生自读自悟,学有所获,能学有所用。

学习目标

1.抓住重点词语和旁批理解课文内容。

2.感受苏珊的心理变化,学习紧张和开心的心理描写。

3.正确、流利、有感情地朗读课文,体会老师的良苦用心,感受老师对苏珊的关爱,从中懂得关爱他人,给予他人善良的安慰和真诚的帮助。

评价任务

1.能有感情地朗读课文,抓住重点词句和旁批理解课文内容。

2.能学会紧张和开心的心理描写。

3.懂得关爱他人,给予他人真诚的帮助。

教学资源:多媒体

感受苏珊快乐的 2.小组合作学习。

3.集体交流。

抓住苏珊心理变化

以及(1)苏珊刚回到学校时心情怎么样?(紧张)的句子,

(2)你们查字典了吗?犹豫是什么意思,苏珊

过渡:同学们,苏珊刚回到学校时,她担心同学

(3)学以致用:对紧张心理进行描写。

过渡:同学的句子写得真好,读得也好,把掌

(4)体会苏珊的开心,指导朗读句子。

(5)苏珊的心情为什么变化这么快?

(6)出示句子,理解“自如”,感受苏珊和同学

(7)同学们,苏珊能和同学们自如地见面了,

(8)交流展示。

(9)同学们,学到这里,你还觉得苏珊是不幸

过渡:老师是如何让苏珊成为幸运儿的呢?请同

“担心”“犹豫”等词,引导学生朗读,感受苏珊心理的变化,感受苏珊的“有幸”。并进行紧张和开心的心理描写。

附件:

第2课时课堂检测题

作业一

看到这么多老师坐在后面听我们上课,我

作业二

公开课上,我回答对了问题,老师表扬了我,此时,我的心里。

关于本教案的常见问题

Q：24 苏珊的帽子优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 苏珊的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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