4.1 平方根特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

4.1平方根（1）学习目标：1．了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根．2．了解开方与乘方互为逆运算，会用平方根运算求某些非负数的平方根。重难点：了解开方与乘方互为逆运算，能熟练地用平方根求某些非负数的平方根．学习过程自主学习1、情境一：设图中的小方格的边长为1，你能分别说出图中2个长方形的对角线

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.1 平方根

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-08 07:17:00

来源学校

学校：徐州市铜山区房村镇中心中学

4.1 平方根特级教师教学实录

未知

2019-05-08 07:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.1 平方根特级教师教学实录

正文

4.1平方根（1）

学习目标：

1．了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根．

2．了解开方与乘方互为逆运算，会用平方根运算求某些非负数的平方根。

重难点：

了解开方与乘方互为逆运算，能熟练地用平方根求某些非负数的平方根．

学习过程

自主学习

1、情境一：设图中的小方格的边长为1，你能分别说出图中2个长方形的对角线AB，A′B′的长吗？

2、填空

：52=______，（-5）2=_______，02= ______,

(323)=______，（-）2=___________。

44总结：观察发现任意有理数的平方都是_________数。

合作探究

活动一：阅读课本94---95内容完成下面内容：

1.填空：（

）2 =25，（

）2 =36，（

）2 =0. 2.思考：（

）2 =5？

平方根的定义：如果x2=a（a≧0),那么x叫a的平方根，也称为二次方根。

求

叫做开平方. 活动二：你知道一个数的平方根的记作方式和读法么？（小组交流）

下列各数有平方根吗，有请写出来，没有说明理由。

（1）9

（2）

总结：：一个正数有_____平方根，它们互为__________.

0的平方根是_______.

________数没有平方根。

（3）0

（4）

-36 81

(5)

活动三：求下列各数的平方根：

（1）

0.64

（2）

拓展延伸

1.若16

(3)(-5)2

(4)(10)-2

9y3=22那么y=__________,若那么x=_________. x（-7）=222.如果一个正数的两个平方根为5m-6与3m-2，请你求出这个数。

四．课堂检测

1.求下列各数的平方根

(1)81

(2)2

2.如果-2是a的平方根那么a=_____,a的另一个平方根是______. 3.121的平方根是11的数学表达式是___________. 4.如果x-5有平方根那么x的取值范围是___________. 5.

求下列各式中的x值：

(1)

五．作业布置

1 .课堂作业:

P97

2.课外作业：补充习题

(3)

(4) 0.25 （-2）45x21010

(2)3（x1)=27 2

关于本教案的常见问题

Q：4.1 平方根特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1 平方根》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.1 平方根特级教师教学实录