17 让瘪乒乓球鼓起来教学设计｜教案在线预览

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（冀教版）四年级科学下册第三单元《让瘪的乒乓球鼓起来》教学设计授课教师：韦玮玮联系电话：18031263826 指导教师：韦忠鹏、安建鹏学校：正定县南楼学区许香学校《让瘪的乒乓球鼓起来》教学设计一、教学目标：1.引导学生尝试对空气热胀冷缩的性质探究的过程，认识到由于球内空气受热膨胀而使乒乓球鼓起来了

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所属课文：17 让瘪乒乓球鼓起来

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学校：正定县南楼乡许香学校

17 让瘪乒乓球鼓起来教学设计

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关键词：17 让瘪乒乓球鼓起来教学设计

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（冀教版）四年级科学下册第三单元

《让瘪的乒乓球鼓起来》教学设计

授课教师：韦玮玮

联系电话：18031263826 指导教师：韦忠鹏、安建鹏

学校：正定县南楼学区许香学校

《让瘪的乒乓球鼓起来》教学设计

一、教学目标：

1.引导学生尝试对空气热胀冷缩的性质探究的过程，认识到由于球内空气受热膨胀而使乒乓球鼓起来了。

2.引导学生尝试“问题——猜测——实验验证——结论”的探究过程，使学生初步掌握科学的探究方法。

3.培养学生探究的兴趣，养成良好的研究习惯。

二、教学重点：

指导学生设计实验、独立开展探究活动。

三、教学准备：

1、教师用：热水、吹风机、瘪的及破的乒乓球各一个、小烧杯、小烧瓶、玻璃瓶、气球

2、学生用（每组一份）：抹布、热水、瘪的及破的乒乓球各一个、小烧杯、小烧瓶、气球、大烧杯、纸、笔

四、教学过程：

（一）导入课程：

1、师：上节课我们学习了用壶烧水，水灌满了会溢出来；自行车夏天容易爆胎，这都是因为热胀冷缩在捣鬼，那么这节课我们就通过实验验证这一理论

（二）学生实验验证理论

1、气体的受热研究

A、让瘪的乒乓球鼓起来

（1）师演示实验：出示瘪乒乓球，把它放在热水中，瘪乒乓球鼓起来了。

（2）师：是什么原因使瘪乒乓球放在热水中它就能鼓起来？

（3）学生猜想，汇报。

（4）师：下面小组根据各组的猜想来设计实验验证你的猜想是否正确？（如有难度教师进行适当提示。）

（5）学生分组实验并进行记录。

（6）整理、分析资料，得出结论。

（7）教师小结：通过实验可以得出气体受冷体积收缩，受热体积膨胀。

B、让气球鼓起来

（1）学生自己实验捡起球套在烧瓶上，将烧瓶放在热水中，气球鼓起来了

（2）师：为什么烧瓶放到热水中气球就鼓起来了？

（3）学生踊跃回答，得出烧瓶内的气体受热膨胀，体积变大

2、液体受冷、受热的研究。

（1）师：下面我们来猜想一下：商店出售的瓶装液体商品为什么不装满？水还没有烧开就从壶中溢出来？

（2）学生猜想，汇报。

（3）师：下面小组根据各组的猜想来设计实验验证你的猜想是否正确？（如有难度教师进行适当提示。）

（4）学生分组实验并进行记录。

（5）整理、分析资料，得出结论。

（6）教师小结：通过实验可以得出液体受冷体积收缩，受热体积膨胀。

（7）师：（出示温度计）这是我们用过的温度计，你们知道它是根据什么原理使液面上升或下降的吗？

关于本教案的常见问题

Q：17 让瘪乒乓球鼓起来教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 让瘪乒乓球鼓起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 让瘪乒乓球鼓起来教学设计