三 技术的未来ppt课件课堂实录

1.3技术的未来教学设计

一、教材分析：

“技术的未来”是苏教版《技术与设计1》“走进技术世界”一章的第三节，本节内容是对“走进技术世界”

一章学习的拓展又是高度的总结概括。该节内容正文仅2小段，大约300字，其中包含一项“案例分析”和与之相匹配的“讨论”，两项“阅读”和一项“辩论”，目的在于使学生了解技术的未来及发展趋势，对技术的未来发展形成积极的情感和理性的态度。

教材的开始，以案例分析“无线家庭”一天的“无线生活”，案例中通过

“无线家庭”一天的“无线生活”，向学生介绍了具有启发和吸引力的无线网络技术，同时安排了阅读后的讨论，引导学生调动头脑中储备的技术知识，结合阅读的影响，勾画并表达出技术的未来对生活前景的影响。

在学生陶醉对在技术的未来的无线美好展望时，教材以爱因斯坦的《告后人书》，及时地启发学生思考为什么“一想到未来，大家都忧心忡忡”？教材安排的“辩论”，通过同学们对技术的认识和思考的阐述交锋，引导学生理性地对待技术的未来发展，培养一种更为负责的、更有远见的、更具道德的理性的对待技术的情感。

本节课内容的结束，以有一定的技术权威的中科院院士欧阳自远对二十一世纪的展望文字压轴，向学生展示可信的“月球城市”的技术实现，进一步激发学生对技术的积极情感，这里可以适当补充正在实行的月球计划，激励其努力学习。

二、教学目标

知识与技能：

1.

了解技术未来的发展趋势，形成对技术的积极情感。

2.

初步形成选择技术、使用技术、管理技术的理性态度和为建立美好技术世界奋斗的意识。

过程与方法：

1.

经历对未来技术的阅读畅想、交流讨论，领略技术世界的奥秘和神奇；

2.

经历对技术的发展的辩论，形成正确地看待技术及其发展的能力；

三、教学重点、难点。

重点：使学生形成对技术的积极情感和理性的态度；

难点：使学生初步形成选择技术、使用技术、管理技术的理性态度。

四、课时安排：

1课时

五、教学用具

课件、视频等多媒体软硬件。

六、教学方法

多媒体课件，案例引入，小组讨论、交流、辩论和总结等。

七、教学过程

新课切入：

三、技术的未来（多媒体课件引导）(4分钟)

当今的技术，将使得人类社会将继续发生重要变化。技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。

提出问题：未来的技术将走向何处？（学生思考）

1．技术的未来的畅想

视频体验：微软对“未来科技的畅想”视频（5分钟）

2—1

2．学生看书，阅读案例（5分钟）

（1）、“无线家庭”一天的“无线生活”。P019 （2）、爱因斯坦的《告后人书》

P020 分组讨论：对未来技术的畅想和见闻

（12分钟）

发言交流：

学生1：……

学生2：……

………

3．爱因斯坦的《告后人书》辩论（10分钟）

提出问题：为什么“一想到未来

, 大家都忧心忡忡。”？？

技术的未来既充满希望，同时也隐含威胁。

（辩论引导：对“技术的未来”，既不要旷世悲怆，也不需要盲目乐观。）

甲方：

技术的发展可解决当前技术自身引发的一系列问题，我们要相信技术，依赖技术。

乙方：

技术的进一步发展固然可以消除它所带来的一切已知的危害，但是谁能保证，它不会给我们带来新的更为严重的灾难呢？

（用手机纪录同学交流和辩论的有意义内容）

4．对“技术的未来”的思考和憧憬

（5分钟）

从人类的根本利益出发、从人类的共同利益出发、从人类的长远利益出发，更为负责、更有远见、更具道德地使用技术，共同构建个人与社会、人类与自然、经济与文化相协调的未来技术世界

5．本节小结

(4分钟)

充满希望

技术的未来

理性看待

正确使用

隐含威胁

作业布置：

1．

课外阅读：P020—3D打印

2．

P021-练习：查阅资料,分析互联网、克隆技术、转基因食品等高新技术未来的发展将给我们的生活带来怎样的影响。

八、教学反思：

本课设计的学生对未来技术的畅想、交流和辩论发言，给了学生展示知识面、锻炼表达和交流、学习信息的机会，课堂效果很好。

巧家一中

胡建强

2018.5

2—2