一 技术与设计的关系优秀教案范文

2.1技术与设计的关系

泉港第五中学

庄加兴

【教材版本】

通用技术《技术与设计1》，江苏教育出版社出版。

【设计理念】

联系生活实际案例阐述技术与设计的内在关系

【教材分析】

本节是由技术向设计过渡的一节。1.设计使技术更好地满足人类的需求，促进技术产品的更新换代，是技术发展的驱动力；2.设计受限于现有的技术水平，设计要成功必须要有技术支持。同时丰富和先进的技术手段也会提高人们的设计水平，而且更加方便快捷。3.技术世界中的设计有着丰富的内涵

【学生情况分析】

根据学生认识的规律，让学生明白技术与设计的相互关系。技术的相关知识有一定的了解，

但对设计的认识，是比较模糊和片面的。要让学生进一步认识设计的重要性和丰富的设计内涵。

【教学目标】

1.知识与技能

（1）理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

（2）了解技术发展对设计产生的重要影响。

（3）理解设计的丰富内涵。

2.过程与方法

培养辨证思维，学会多角度地思考问题。

3.情感、态度与价值观

激发高中生的求知欲、开阔眼界，培养学生对技术的兴趣和想像力，丰富学生的生活情趣，提高审美能力。

【重点难点】

教学重点：技术与设计的关系。

教学难点：理解技术与设计间存在的辩证关系，既相互促进又相互制约；技术设计与艺术设计的侧重点不同。

【教学资源】

主要在多媒体教室内进行案例分析和图像视频演示，还要准备电熨斗、电吹风和一些艺术设计和技术设计的图片。

【教学方法】

讲授法、讨论法、演示法。

【教学思路】

1、学生自主阅读，了解课文内容；

2、进行案例分析，理解技术与设计的关系；

3、展开讨论，培养学生对技术设计的情感；

4、创新思维，激发学生的创新设计欲望。

【教学过程】

导入：

通过第一章学习，我们已经清楚地知道了技术的根本目的是要解决实际问题，而要产生解决方法，主要通过设计这个手段。因为通过设计，人们可以把自己或他人的创造性想法具体化，制定出可供实施的具体技术方案。从今天开始，我们一起走进第二章的内容——技术世界中

的设计。我们先来学习第一节的内容：技术与设计的关系。设计和技术具有什么样的关系呢？我们可以肯定地说：首先，技术的发展离不开设计。

1.技术的发展离不开设计

看图片：航天技术、室内装潢、建筑技术、雄伟的大桥、服装发型、日用产品。

什么是设计的涵义？

设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

学生阅读案例：

书写工具

“1884年，英国的沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下，用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管。这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛管吸水技术的改进，而用小圆珠代替笔尖的设计则使得圆珠笔技术得以诞生。如此，制笔技术又向前推进了一步。”

书写工具（笔）的发展过程：鹅毛笔――蘸水钢笔――蓄水钢笔――圆珠笔。

电动剃须刀

“电动剃须刀之初体积很大，携带不方便。于是有人设计出一种不巧、便携式的电动剃须刀，这一设计推动了电机微型化技术的发展。”

剃须刀的发展过程：手动剃须刀――大型电动剃须刀――小型便携电动剃须刀。

讨论：

（1）结合以上案例，谈谈设计对技术的发展有什么重要的价值？

开始的剃须刀体积很大，使用、携带不方便，人们就想设计一种轻便的剃须刀。可剃须刀的主要部件是电动机。因此，电动机必须微型化。无疑，这一设计就促进了电机微型技术的发展。

（1）设计是推进技术发展的重要驱动力。

（2）设计促进技术发展的例子还有很多，你能想到哪些？

（P011 的助听器的例子、手机、收录机到现在的MP3、建设技术、信息技术等等。）

教师介绍：录音笔和血管机器人的设计促进了超微技术的发展，现在清华大学已经成功研制出了世界上最细的马达，直径1mm ，长5mm，重36mg）

请看案例

环保餐具的设计。（快速阅读）

“塑料包装袋引起的白色污染日益严重，并且威胁人类的生存环境和社会发展，人们希望采取有效的措施，减少白色污染对环境造成的压力。可降解无污染的餐具正是为实现此目的而设计出的一种替代品。其主要原料为价廉、易得的农副产品的不被食用的部分，利用小麦、玉米、稻米、高粱、红薯等各种农作物的秸杆、稻壳、花生壳、杂草等，制成各种可供一次或多次使用的盒、筷、杯、盘、碗、勺等餐具。环保餐具质硬、耐热、卫生、无污染，而且使用后还可以作饲料或有机肥料。”

讨论：

分析设计在技术成果转化中的作用。

（2）设计是技术成果转化的桥梁和纽带。

通过设计，可以将技术的潜在价值发挥出来，使科技成果更贴近人们的生活，更好地为人类服务。

填空：

环保餐具的新品质是

设计

赋予的，是通过

设计

实现的,说明技术与设计的关系：

（3）

设计

促进

技术

更新。

富有创造力的设计赋予了技术新的品质，使人类的可持续发展成为可能。

请大家想一想，生活中还有类似的例子吗？

（酒精能源、氢能源、太阳能的利用。无氟冰箱、无磷洗衣粉的设计、绿色设计等等。教师展示图片。）

总结：

1）设计是推进技术发展的重要驱动力。

2）设计是技术成果转化的桥梁和纽带。

3）设计促进技术更新。

2.技术的更新对设计产生重要影响

达．芬奇(1452-1519)。莱昂纳多·达·芬奇是意大利文艺复兴时期第一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人 ... 《最后的晚餐》、《

蒙娜丽莎》

达·芬奇的飞行机飞上天了吗？为什么？

现代飞机机翼应用了物理学中“空气流速与气压的关系”以及飞鸟翅膀结构原理，这些都是人类在近代所研究出来得科学知识，在飞机的设计中发挥了及其重要的作用。当时的技术水平达不到设计要求。

可见，技术的进步直接制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。只有技术发展了、进步了，我们的设计才更容易实现。

（1）技术是设计的平台(基础）。

在人类的历史中，我们的祖先就渴望着象飞鸟一样在空中自由飞翔。例如：嫦娥奔月、透视眼镜、夜视眼镜、《封神榜》中的雷震子、辛环背上有翅膀；《西游记》中的孙悟空一个筋斗便是十万八千里，还有神仙们腾云驾雾等等，都体现了这种思想。

自行车的发展史

自行车的简洁形式是在几个国家中一系列试验和发展的结果。最早的自行车是源于法国的“玩

具马”，骑车人用双脚蹬地，推动车子前进，这奠定了自行车的基本原理。大约在1860年左右，出现了一种杂耍单车，它有一大一小两个车轮，用踏板直接驱动大轮，之所以采用很大的主动轮，是为了保证车子有足够的速度并保持平衡。这种杂耍车骑起来是很危险的，需要非常敏捷和熟练的技巧。1870年后出现了链条驱动的自行车，使自行车的安全性得到了改善。1880年，无缝钢管开始批量生产，使坚固的轻型框架的生产成为可能。英国考文垂市的约翰斯达雷于1888年利用这种轻型框架生产出了第一辆现代自行车--“安全”自行车，“安全”自行车的成功有赖于标准化生产技术的发展。这种车的基本形式至今仍广为流行。现在，人们已经设计出了可折叠的自行车.

《灯具》这一案例分析

（2）技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间。

（3）技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。

技术的进步使人们不断考虑如何应用新技术、新材料、新工艺来改进现有的产品。发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。例如，计算机技术应用于设计，改变了设计的技术手段，改变了设计的程序和方法；电脑、扫描仪、打印机使得设计手段更加便捷、丰富。

小结：

（1）技术是设计的平台。

（2）技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间.

（3）技术进步能够促进人们设计思维和设计手段的发展。

3.设计的丰富内涵

（教师）：应该说，人从每天早晨睁开眼睛就开始了设计。例如早上起床，是先穿衣服呢，还是先刷牙？下午第三节下课后，是先去打饭呢，还是去球场踢球？等等。那么，这是不是我们这本书里指的设计呢？

技术世界里的设计指的是技术设计。它和我们一般意义上的设计不同。技术设计是根据技术的根本目的而展开的。教师展示雕像、珠宝、电饭煲、候车亭、电熨斗、电吹风等图片，让学生判断是不是技术设计的图片，让学生判断，这是技术设计吗？

教师总结：艺术设计一般只侧重于欣赏、审美，更强调感觉的需要。技术设计往往不但要考虑它的实用价值，而且还要考虑到美观的要求，也就是技术设计要与艺术设计相结合。技术设计和艺术设计是紧密联系的。

让学生填写“马上行动”——

根据上文提示，请试着归纳艺术设计和技术设计的侧重点。

技术设计：功能、结构、材料、程序、工艺、操作、实用、寿命、舒适、安全、成本、环保等┅┅

艺术设计：色彩、造型、线条、欣赏、审美、视觉效果、音响效果┅┅

小结：

设计的丰富内涵

技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺、操作、实用、寿命、舒适、安全、成本、环保等

艺术设计侧重于色彩、造型、线条、欣赏、审美、视觉效果、音响效果等

通用技术的设计侧重于技术产品的设计