新城道中(其一)/苏轼优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家科目：教师：授课时间：第周星期年月日单元（章节）课题置身诗境，缘景明情本节课题新城道中，扬州慢1、成能力三维目标2、3、提炼的课题教学重难点教学手段运用学案教学资

资料类型：教学教案文档

所属课文：新城道中(其一)/苏轼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-08-19 15:17:37

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学校：衡水市第十三中学

新城道中(其一)/苏轼优质课教学设计

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关键词：新城道中(其一)/苏轼优质课教学设计

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高考资源网（ks5u.com）

您身边的高考专家

科目：教师：授课时间：第周星期年月日

单元（章节）课题

置身诗境，缘景明情

本节课题

新城道中，扬州慢

1、

成能力

三维目标

2、

3、

提炼的课题

教学重难点

教学手段运用

学案

教学资源选择

教

学

过

程

环节

吟诵

自由诵读，感悟情感

感悟

交代

1、

交代目标，赏析哪些方面

先自学，后讨论，让学生将学目标

2、

重在能指出如何表现情感自主

的

学习

B档学生发布

习的所得记在书上。巡视，让语言要力求准确

阔，从交代的几个方面去学习，体会，并能说出感情

容

将所学全部运用起来，思路要开学生要解决的问题或任务

教师如何教

引导学生说说读诗的学生如何学

吟诵，感悟，说出情感特点和内赏析的套路

赏析技巧是重点，规范语言是难点

巩固诗歌鉴赏的步骤与方法，赏析诗歌技巧，做到心中有数

进一步体会语言组织的方法，力求表述中规中矩

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小组

[.om]阅读赏析指导验证

熟练掌握赏析的套路，要素的

完善自己所学

用所学方法自主、合作去赏析，完整，强调语言表述的精准

力求细腻，问题要具体

合作

赏析

[Com]再读诗歌，体会情感，熟读品读

成诵

课堂检测内容

拓展

理解

预习内完成背诵，“课后练习”

容布置

学案

（预习部分）

关于本教案的常见问题

Q：新城道中(其一)/苏轼优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新城道中(其一)/苏轼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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