资料摘要
过小孤山大孤山教案教学目的：1.把握文中所描写的山川景物形象；2.积累文言字词；3.培养品味散文语言的能力，学习写鉴赏短文。教学重点：1.把握文中所描写的山川景物形象；品味描写的语言。2.培养主动积累文言字词的习惯。教学难点：学习写鉴赏短文。第一课时教学重点：整体感知文章脉络、内容；字词积累习惯培养
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过小孤山大孤山/陆游教案公开课一等奖
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关键词：过小孤山大孤山/陆游教案公开课一等奖
正文
过小孤山大孤山教案
教学目的：
1.
把握文中所描写的山川景物形象；
2.
积累文言字词；
3.
培养品味散文语言的能力，学习写鉴赏短文。
教学重点：
1.
把握文中所描写的山川景物形象；品味描写的语言。
2.
培养主动积累文言字词的习惯。
教学难点：
学习写鉴赏短文。
第一课时
教学重点：整体感知文章脉络、内容；字词积累习惯培养。
教学过程：
一、
课前预习
任务：
1.
朗读课文（读背组抽查朗读情况）
2.
借助注解初读文本，了解大意。
3.
自主积累重点字词和文化常识，准备检测。
二、
检测字词积累情况（检测组出题，其他同学在课堂检测本上完成。）
出示老师的字词积累本，指导学生分类整理注解。
三、
作者介绍导入
1.
陆游与秦观
2.
陆游与梅花
3.
陆游与抗金
4.
陆游的名句
四、
整体感知
1.
检查朗读（要求流畅准确。小组PK的方式。）
2.
画出陆游的行程路线。
3.
细读文本，概括沿途山川景物的特点。补充相关传说和图片。
（1）
烽火矶
（2）
小孤山
（3）
彭浪矶
（4）
沙夹
（5）
大孤山
（6）
长江水
（7）
江州之岸
五、
作业布置
阅读苏轼《题李思训长江绝岛图》，比较陆游的文章在内容、写法上的异同。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：过小孤山大孤山/陆游教案公开课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《过小孤山大孤山/陆游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。