赏析指导教学评价实录

教案

一、教学目标

学会两首诗歌情感比较的答题方法

二、教学重难点

教学难点：学会两首诗歌情感比较的答题方法

三、教学方法

讲授法、多媒体

四、课时安排

一课时

五、教学过程

（一）

导语

诗歌作为中国文坛上一颗璀璨的明珠，也是中国文化重要的组成部分。诗歌更是高考中不可缺少的一部分，我们了解过李白的豪放不羁、杜甫的沉郁顿挫，苏轼的豁达旷远，每个诗人笔下都有着不同的世界，今天我们就学习两首诗的情感比较。

“世界上没有两片完全一样的叶子”，诗亦是如此，《尚书·舜典》中，曾言：诗言志，歌咏言，每首诗都是作者的心发感动，诗人的经历不同，生活环境不同，遭遇不同，他们的诗歌就会千差万别。所以分析两首诗的情感异同，成为这几年高考的热点。

（PPT）新课标全国卷《考试说明》，在古诗文阅读中，对该考点提出的要求是：鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧，评价文章的思想、内容和作者的观点，主旨。因此2014年全国Ⅱ卷2015年全国Ⅰ卷，以及2016年全国Ⅲ卷都有诗歌的比较鉴赏题。

原则：比较诗歌鉴赏题，在设题上，基本遵循“求同辨易”的原则，诗歌在题材相同或相近的基点上，比较辨别其他方面的异同，用相同去鉴别不同，也就是求同存异。

（二）

鉴赏两首诗的情感比较方法

王国维曾在《人间词话》中说到一切景语皆情语，不同的是人或是同时人在不同阶段，或是在诗歌中出现同一内容，往往会产生不同的情感抒发着不同的情致，这都是由个人所处的时代环境及经历的不同所产生的。

解题方法：（PPT）

1.

知人论事要联系背景和作者的境遇分析作者的心情。

2.

根据诗歌内容分析诗人所表达的情感。

3.

结合全诗分析诗歌的主旨，进行恰当的鉴赏。

在鉴别两首诗歌的时候，往往会首先了解本首诗的写作背景，知人论世才能了解一个诗人写作情感的背景，才会更好地理解和分析诗歌。其次要分析诗歌中的意象，在意境中去分析诗人情感的不同。最后通过分析意象意境了解诗歌的主旨。

答题模板：（PPT）

1.相同点：两首诗都写了xxx，表现出xxx的心情

2.不同点：前首诗通过xxx的描写（或直接写出诗名），表现xxx的情感

后首诗通过xxx的描写（或直接写出诗名），表现xxx的情感

（三）鉴赏两首诗的情感比较分析

（PPT）《泊岳阳楼下》 杜甫 江国逾千里，山城近百层。岸风翻风浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难进，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。

《登岳阳楼》杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

问：《泊岳阳楼下》与《登岳阳楼》思想情感有何异同？请简要分析？

解析：

（PPT）（1）首先分析这两首诗歌的背景。

《泊岳阳楼下》是杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳所作（768年，作者于此大约两年左右后病逝于湘江孤舟之上），是逢国破家衰的流亡之时，处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。此诗是面临危难，贫病交加时所写。

《登岳阳楼》大历三年（768年），当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞. 结论：这两首诗是同年所写，都是在国运衰败，政局动荡不安的情况之下，登上岳阳楼有感所写。

（2）对比分析诗歌中的意象（关键字）

《泊》前四句“千里”、“百层”都营造出旷达，旷远的境界。开篇视野辽阔，写出了岳阳楼的气势恢宏。下看下一句：“岸风翻风浪，舟雪洒寒灯。”我们曾经在《秋兴八首》中学过的一句“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。”这里的“风”、“浪”不单单指的是自然界的风浪，更暗指国家，政局的动荡不安。所以这里的岸风、风浪也暗指国运的衰败，“翻”、“寒”更能够感受到因国运衰败、自然环境作者所感到的无助和凄凉。

《登》前四句“昔闻”、“今上”，写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。一切早已物是人非。

（重点）《泊》“难”、“益”、“图南”、“鲲鹏”取自大家都熟悉的《逍遥游》而后乃今将图南，图南往往比喻人志向远大，尽管现在我年老多病，报国志向难以实现，但是依旧不放弃心中的理想，杜甫仍期待尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志。

《登》“亲朋”、“老病”、“孤舟”、“戎马”、“涕泗”没有亲人朋友、形单影只、年老漂泊、社会动乱、只能倚栏杆痛苦的流泪（流泪往往是难过、无力和无奈之感）

（3）分析诗歌的情感、主旨

通过两首诗的分析，这两首诗共同点都有漂泊无依、忧国忧民的情感，这也是杜甫诗歌主要的情感色彩。不同之处：《泊》尽管时局堪忧，但依旧希望可以报效国家，实现自己的鲲鹏之志。《登》却是面对战乱纷争之后，自己无能为的感伤和落寞。

（PPT）参考答案：

同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时的内容，《岳阳楼下》仅用“留滞”与“艰危”二词分别略作点染；《登岳阳楼》则以年老病弱、亲故凋零、漂泊异乡具体写境遇之困顿，又以关山之北兵戎未息写时局之动荡，从而表达对艰危时局的深深忧虑。

异：《泊岳阳楼下》中，尽管时局堪忧，前途未料，但诗人临危弥坚、报国豪情高涨，仍期待尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志；

《登岳阳楼》虽在自身境遇困顿不堪中仍不减忧国忧民之热肠，但诗中无论是“昔闻”“令上”之感慨，还是年老漂泊之感伤以及时局动乱之感叹，都带有浓浓的凄凉落寞和无力感，故只能凭轩远望，涕泗横流。

（四）总结对比诗歌的三个步骤：

1. 读诗，把握大意

通过读要比较的诗歌，把握其思想内容和主要写法，包括作家的作品以及作品写作背景含注释

2. 审题：找准异同

要结合题干比较角度，来寻求诗歌的异同点

3.作答，要点面结合

要注意点面结合，既要有总体分析，又要有具体分析。表述时要注意，条理分析清楚，层次分明。

（五）习题练习

内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。

曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。

臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。

庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。

【注】①曹翰(923～992)，宋初名将，

②六韬：古代兵书。

③时髦：指当代俊杰。

④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。

破阵子 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

《内宴奉诏作》这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。(6分) 试题分析：

1. 审题：要求指出两首诗歌表达情感的不同点

2.背景：辛弃疾是南宋爱国主义诗人，本首诗的作者曹翰是宋代名将。两人都是爱国主义诗人，两首诗都是爱国诗。

3.关键词分析：《内》“三十年前”，说明他年岁已高，“不为家贫卖宝刀”，宝刀是上阵杀敌的武器，不因家贫而变卖，说明宝刀藏身，随时要为国效力，“尚”、“犹”认为自己还能上阵杀敌，报国之心犹存。有着“老骥伏枥，志在千里”的豪情

《破》“梦回吹角连营”梦回是对往昔上阵杀敌的追思，“可怜白发生”是对自己包含着多少难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒啊，是英雄白首，功业未成的慨叹

参考答案：

1.诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情; 2.辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。

（六）作业

山亭柳•赠歌者① 晏殊

家住西秦，赌博②艺随身。花柳③上，斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。

数年来往咸京道，残杯冷炙漫④销魂。衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞遍唱《阳春》。一曲当筵落泪，重掩罗巾。

[注释]①这首词作于晏殊知永兴军任上，此时晏殊年过六十，被贬官多年。②博：众多，丰富。③花柳：泛指一切歌舞技巧。④漫：枉，徒然。

试比较下片最后两句与《琵琶行》“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”的情感不同？

（七）板书设计