今别离(其一)/黄遵宪课堂实录

今别离(其一) 黄遵宪

教学设计

教学目标

1.了解近代诗新意象、新意境。

2.了解诗人在表现离情别绪上的新意。

3.归类整理送别诗的特点。

教学重点、难点

1.重点：培养学生鉴赏近代诗歌的能力。

2.难点：培养学生对比鉴赏诗歌的能力。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

香港“黄学”专家怡然先生接受专访时曾慷慨陈词地说：“纵观中国近代历史，就开放意识而言，如果说林则徐是睁眼看世界的第一人的话，那么黄遵宪则是真正走向世界的第一人了！”接下来就让我们一起走进被誉为“近代中国走向世界第一人”，且

有“诗界革新导师”之称的黄遵宪。

二、作者简介

黄遵宪(1848-1905),字公度,号人境庐主人,广东嘉应州(今广东梅州)人。近代戊戌变法的重要人物。黄遵宪是走向世界,以“欧风美雨”铸就自己诗篇的诗人。他主张“我手写我口”,要求表现“古人未有之物,未辟之境”,成为近代“诗界革命”的旗手。其诗长于古体，形式变化较多，语言也较通俗。

诗作反映了近代一

1

系列重大历史事件,被称为“史诗”。

三、整体感知

1、【音读】（生读、师范读）

须臾xū yú绸缪chóu móu万钧柁duò倏不见shū留滞zhì

今别离（其一）

黄遵宪

别肠/转如轮，一刻/既万周。

眼见/双轮驰，益增/中心忧。

古亦/有山川，古亦/有车舟。

车舟/载离别，行止/犹自由。

今日/舟与车，并力/生离愁。

明知/须臾景，不许/稍绸缪。

钟声/一及时，顷刻/不少留。

虽有/万钧柁，动如/绕指柔。

岂无/打头风？亦不/畏石尤。

送者/未及返，君在/天尽头。

望影/倏不见，烟波/杳悠悠。

去矣/一何速？归定/留滞不。

所愿/君归时，快乘/轻气球。

2、【意读】：（小组结合注释理解交流，将诗歌改写为散文诗）

今别离（其一）

黄遵宪

离情别思就像那轮船的双轮一样飞转，顷刻间已经绕了千万圈。

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目睹飞驰的双轮，眼见时空的快速变换，我内心的忧愁在滋长。

古代也有山川，古代也有孤舟。

古代的车舟同样“载离别”，（但毕竟速度有限，从而时空转换也有限）让人感受到行动举止的“自由”。

现代火车和轮船具有古时不可能有的快速度，因此会加倍增生人的离愁别绪。

明明知道人们分手的时刻那么短暂、宝贵，却不让人们有缠绵之意。

火车或轮船长鸣后，一刻都不多停留。

即使有几千斤重的船舵，行船仍然迅速灵活。

怎能没有逆风吹来，但也不畏惧逆风。

送行的人还没来得及返回，行者就已到达天的尽头（这里是指船行得快）

望着远处船忽然就不见了，只有烟波荡漾（这里形容船急速，让人望洋兴叹）

去的时候如此速度，回来路途会堵塞么？

但愿你回来时，能够乘快艇速归。

3、设问：结合诗意，根据题材（咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗、羁旅思乡诗、送别怀人诗、咏物言志诗、爱情闺怨诗）来分类，这是一首什么诗？抒发的是一种什么样的感情？

明确：是（思妇游子诗）送别怀人诗，抒发的是一种离情别绪。

四、合作探究【赏读】

在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材。或为拜师游学，或为求取功名，或为仕途奔走，或为生活所迫。他们不得不远走异域而离别亲人、恋人、友人……古时交通不便，路途艰险，通讯落后，正所谓“一别心知两地秋”“中间消息两茫然”于是江淹在《别赋》中感叹“黯然销魂者，唯别而已矣”。

1．设问：试比较这首近代诗和古代送别诗的不同？

3

2.古代送别诗对接教材：

《雨霖铃》柳永、《赠汪伦》李白、《送元二使安西》王维、《南浦别》白居易

明确：古代送别诗

送别怀人诗

标志

意象

情感

技巧

1、直接抒情2、借景抒情；3、1、依依惜别的感伤之情

以乐景衬哀情(也叫乐景写哀2、体贴入微的宽慰

“酒”“月”“送”“柳”或反衬)4、想象(虚实结合)。

3、前路珍重的殷勤祝愿 “水”“长亭”“别”“阳关”

4、前途艰险的担忧

“赠”“短亭”“酬”“舟”“灞桥”5、坦陈心志的告白

等

等

6、积极奋发的勉励

7、各向天涯的愁绪与思念

今别离（其一）

今别离

标志

意象

情感

技巧

“轮”“轮船”“火车”一种离别的匆匆

（1）对比，感叹离别之迅速。“别”“钟声”“万钧柁”“打

来去无情，情何（2）用典

“离”

头风”“石尤”“轻气球”

以堪的别离之苦

（3）寓情于景

五、小结

正如白居易在新乐府运动倡导中所提出的的“文章合为时而著，歌诗合为事

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而作”，社会在变，时代在变，诗歌也要变。对于传统题材，传统写法在继承的基础上， 要不断创新。如黄遵宪一样“我手写吾口”，表现“古人未有之物，未辟之境”。希望同学们好好学习，勇于创新，在你们手上把中国的诗歌复兴。

六、课后作业

1、阅读唐代孟郊的《车遥遥》，揣摩其用韵和句意。

车遥遥

朝代：唐代

作者：孟郊

路喜到江尽，江上又通舟。舟车两无阻，何处不得游。

丈夫四方志，女子安可留。郎自别日言，无令生远愁。

旅雁忽叫月，断猿寒啼秋。此夕梦君梦，君在百城楼。

寄泪无因波，寄恨无因輈.愿为驭者手，与郎回马头。

2、课外搜集黄遵宪《今别离》四首的其他三首，作比较阅读。

板书设计

今别离

黄遵宪

音读

意读

赏读

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