Section B教案和课堂实录

七下

Unit9第三课时

Section B（1a ~ 1e）

黄兴莉知识目标：

类别

课时要点

beard(n.)胡子

blonde(adj.)(头发)金黄色的

重点单词

glasses(n.)眼镜

singer(n.)歌手

actress(n.)女演员

athlete(n.)运动员

重点词组

wear glasses 戴眼镜

blonde hair 金黄色的头发

What does ... look like? 重点句型

My favorite singer/actor/athlete is... . He/She has ... . 能力目标：

1.继续提高听读能力。

2.能概括人物的外貌特征并能描述人物身高，体型，发型及其他体貌特征（面部为主）。

3.能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。

情感目标： 1.通过描述名人、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。

2.培养正确的审美观。

【重点难点】

教学重点 掌握本课新单词和句型和熟练掌握描述人物外貌的方法并能灵活运用于生活中。

教学难点: 掌握描述人物外貌的方法，能尽可能完整的描述人的外貌。

课堂环节：

Step 1 情景导入（复习、引入）

Teacher:Last class we learned how to describe people’s appearance.Look at these pictures.They are familiar to you.Do you know who they are?What do they look like? Teacher:This class we’ll learn some more description words and phrases. 环节说明:通过描述大家熟悉的人物的外貌特征，激发学生的学习积极性，调动课堂气氛，让学生学会运用所学的有关词汇、短语及句型，并能结合实际生活进行灵活运用。

Step 2完成教材1a~1e的任务

1.让学生将图片中人物的外貌特征与相应的单词或词组连接起来，完成教材1a的任务。

Teacher:Now look at the pictures in 1a and read the words and phrases in 1a aloud.Then match the words or phrases with the pictures.After that,let’s ask and answer about the people’s looks in each picture. 2.根据自己所了解的演员、明星的外貌特征，完成1b的任务。

Teacher:Do you know some famous people?What do they look like?Make sentences about famous people who you know.Work alone or in pairs to write the names of famous person.Then I’ll ask some students to read the sentences completed.Your answers can be different. 3.认真听对话，完成1c的任务。（融入听前读图预测策略培养）

Teacher:Now look at the picture.What are they doing?Listen and write Johnny Dean’s and Tina Brown’s jobs in the chart. 4.再听一遍对话，完成1d的任务。

Teacher:Let’s listen to the conversation again.This time please write down what each person looks like in the chart. 5.

让学生跟读听力材料、熟悉对话内容，更深度阅读和理解材料，用提问等方式培养学生阅读思维能力。

6.描述你最喜欢的歌星、影星或体育明星的外貌特征。

Teacher:Now,can you describe a famous person who you like best to your partner? Sample: S1:My favorite musician is John Jackson.He is tall and thin.He has short curly brown hair. S2:My favorite actor is Leonardo DiCaprio.He’s of medium height and he has brown hair. 然后，可让多位同学向全班同学描述自己最喜欢的歌星、影星或体育明星的外貌特征，以及其他个人信息，其他学生认真听，也可以猜猜他/她所描述的人物是谁？(这样可以让全体学生参与，提高学生的口语表达能力和听力水平。) 7.家庭作业。