Section A教案2

Unit 3 Why do you like koalas? 教学设计

一、教学内容分析

本单元谈论的话题是动物，话题是新的，但基本句型都是学过的。对学生来说并不陌生，难度也不大，所以应重视学生的实际需要，摆脱对固定教材的依赖，通过合理的设计引导学生对此话题展开更充分的讨论。通过本单元的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好。

二、教学对象分析

本单元的授课对象是一群积极活跃、乐于探索的七年级学生。他们处于英语学习的初级阶段，词汇量和英语知识的储备还很有限，但他们想象力丰富、思维活跃。针对不同类型的学生的特点，创设不同的学习情境，争取让每位同学都能在课堂上找到参与学习的快乐和满足感。

三、教学目标及教学重难点

（一）知识与技能目标

1.能够理解和掌握英语中表示动物的单词，如tiger，elephant，lion等；会用一些形容词来描述不同的动物。

2.教会学生表达自己或别人的喜好并陈述原因。

（二）过程与方法目标

1.利用教学图片和视频资源，创设情景让学生有参与学习的欲望，引导学生积极参与课堂活动，成为教与学的主体。

2.提倡自主学习和合作学习相结合，提高学习效率。

（三）情感态度和价值观目标

通过谈论动物，让学生学会观察、关爱动物并热爱大自然。了解各种动物的特性及它们的分布点。

（四）教学重点难点

教学重点：掌握表示动物的单词及如何阐述自己的喜好。

1

教学难点：能够准确表达自己的喜好并阐述原因。

四、教学方法

结合学生们的年龄特点和认知规律，根据本节课学习内容，我主要采用任务型教学法、创设情境法，小组活动，交流与合作等教学方法，以学生为主体，强调学生的自主学习，鼓励学生大胆尝试，运用语言，并在语言使用过程中，学习新知识。通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，渗透学习策略，为进一步学习打好初步的基础。

五、教学环境

根据本课的教学内容、学生的特点以及学校的实际情况，选择计算机教室的教学环境，以便于学生更好地利用多媒体设备进行探究学习、交流合作。

六、教学过程

Unit 3 歌曲导入

小侦探

大智慧

调查报告

超级小导游

自我评价

步骤

词汇专练

英语聊天室

你知道吗

勤学苦练

家庭作业

教学方法

通过动画歌曲以及猜谜游戏来引出本课话题，激发学生们的求知欲。

2

目标与内容

整合点与软件

利用多媒体播放歌曲以及展示一些有关动物的图片。

1.

Show an English song about Step 1 歌曲导入

animals to the students. 2.

Ask the students three questions according to the

song.

3.

Play a guessing game with the students. Give the winner a small

gift.

1.

Write down the

Step 2 词汇专练

words according

to the English

meaning. Guess

what the animal is.

2.

Play the tape and

ask the students to

listen and check

the animals they

hear. Play it twice

if they need.

1.

Show the students Step 3 小侦探

some new pictures 大智慧

about animals.

Ask them to

search the animals

on the internet.

2.

Ask some students

to read their

answers and help

them to correct the

wrong

pronunciation.

3.

Ask the students

why they like or

don’t like these

animals.

Step 4 1.

Make 英语

conversations with 聊天室

one or two

students.

2.

Ask the students

to make their own

通过阅读和分析猜测动物，并了解该动物的特点。

通过听力练习来掌握这些表示动物的单词。

布置任务，使学生能够接触到更多的课外词汇，提高他们对进一步学习的积极性。

结对活动，先由师生作对话示范，然后鼓励学生表演自己所编的对话。充分练习运用所学的新句型。

3

通过多媒体播放录音，提高学生的听力水平。

让学生们利用身边的电脑进行动物搜索，学到更多感兴趣的词汇并提高他们的动手操作能力。

利用多媒体展示一些图片和形容词，让学生编出自己的对话。

Step 5 调查报告

Step 6 你知道吗

Step 7

超级

小导游

conversations with their partners. 3.

Ask some pairs to act in the front of the classroom.

1.

Devide the students into 5 or 6 groups

2.

Ask them to make a survey about what animals they like and why. 3.

Ask each group to give a report.

1.

Show some pictures about animals to the students. Ask them where these animals come from. 2.

Ask them to search the animals using the computers if they need.

1.

Imagine the students work as a guide in a zoo, try to introduce four kinds of new animals in English. 2.

Tell the students to use the computer for more information about these animals.

通过小组活动，使学生在调查采访中能熟练地询问及表达某人的喜好并能说明理由，牢记所学句型。

布置任务，让学生能够通过自己的努力获取到更多关于所学动物的信息，开拓视野，简要了解各国的动物文化。

为学生们创设情境，将学生分组进行交流与合作，共同完成一项导游任务，使其在学习中加强与他人的合作能力。

4

展示一份调查表，让学生参考这一形式进行调查汇报。

让学生能够利用信息技术来获取自己所需的资料，以他们喜欢的方式掌握更多与动物相关的知识。

学生可以利用电脑搜索自己在任务中所需的各方面资料，既加强运用英语的能力，又提高了他们使用信息技术的水平。

3.

Ask the students to prepare in groups and give a report in the end.

1.

Ask the students

Step 8

勤学苦练

to fill in the

blanks.

2.

Ask the students

to choose the best

answer.

3.

Ask the students

to form sentences.

4.

Check up the

answers and

correct their mistakes.

Step 9 1.

Ask the students

自我评价

to think and write

down what they

learned in this

lesson.

2.

Ask them to write

down how to

improve

themselves in the

future.

Step 10 1.Ask the students to

家庭作业

remember the new

words.

2.Ask the students to

make a survey about

what animals their

family members like

and why. 3.Tell the students to take care of all the animals and love the nature.

通过一些基础的习题来巩固本节课所学的词汇、句型，能够学以致用。

通过自我反思，让每一位学生都明白自己学到了什么，又有哪些不足需要今后去整改。

调查家人的喜好并询问原因，能够将所学的英语知识运用到实际生活之中。教育学生爱护动物、保护大自然。

利用多媒体展示出习题并帮助学生一起完成。

多媒体展示评价表

展示作业内容

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板书设计

Unit 3 Why do you like koalas?

Lion

tiger

beautiful

fun

giraffe

elephant

interesting

smart

koala

panda

friendly

lovely

Why do/does...like ...?

Because it’s/they’re...

Let sb. do sth.

教学反思

一、本节课的成功之处有以下几点：

（一）本节课在现代教育理念的指导下，教师比较成功地实现了信息技术与课程的有机整合，学生兴趣盎然，达到了教师设定的教学目标。特别是动画歌曲的利用，很直观，能有效帮助学生理解所学的内容，突出了教材的重点。其次，教师成功地用英语组织实施教学、创设了用英语学习、交流的课堂环境，注意到了学生在学习过程中的情感体验，学生享受到了学习所带来的快乐。

（二）本节课中教师创设了多种情景（调查报告、超级小导游等）吸引学生的注意力，比较成功地营造了宽松、愉快、生动活泼的学习氛围。在教学内容的设计中先易后难，由浅入深把学生的思维逐步引向深入，启发和引导学生思考、讨论、合作学习，有效地突破了教学难点。

二、本节课的不足之处有以下几点：

这节课的内容比较多，而且对于策略来说不仅仅是老师教的，更多地应该是通过学生的交流和思考，加深对策略的理解和运用。但限于时间，学生讨论展开的不够，交流时间不够多。

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