Section Appt课件课堂实录

unit 5 Why do you like pandas 主备教师

孙绍萍

小组教师

龙街中学英语组教师

上课教师

孙绍萍

科 目

英语

班级

162 上课时间

累计课时

第一课时

课题

Unit 5 Period 1 Section A 1a-1c 教学目标：

一．知识目标1.why引导的特殊疑问句2.用because表原因3.表示性质、品质的形容词4.祈使句：Let’s

do sth. 二. 能力目标：用目标句型的新单词谈论动物及特质。 三. 情感目标：培养学生对动物的喜爱之情。

教学重点：1.掌握祈使句、why引导的特殊疑问句及because表原因；

教学难点：2.会熟练运用形容词描述性质、品质

教学方法及措施：

指导预习，合作探究，点拨总结 直观教学法、

教学过程

修订、增减

I、预习交流

1. Why don’t you like the 1. 根据音标拼读单词并牢记；

cat? 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

你为什么不喜欢猫呢？ II、翻译官

另外，Why don’t you + 动1. welcome to the zoo ___________ 词原形，一种提建 2. my favorite animals ______________ 议的句型。

意为“为什3. want to see them______________ 么不……呢？” 4. 大象_________________________ 相当于：Let's... 5. 树袋熊，考拉 ______________ 例如：

6. 长颈鹿________________________ Why don’t you take a walk? 自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。

Let's take a walk. Let’s 后接动词的什么形式？

why 引导的特殊疑问句可用什么进行回答？

T: Did you go to the zoo? S: Yes ,I do / No , I don’t T: What animals do you like? S: I like ……

Now ,let’s see the animals.Do you know their names? Please answer in English. 一．回顾已知，导入新课

1.不能在走廊上跑。________________________ 2.不要争吵 _______________________ 3.你不得不做什么？_____________________ 4.听音乐 _________________________ 5.我喜欢音乐，因为它很放松。 I _______ _________, _________ it’s ___________. 二．自主学习，边学边导

学习任务一：

1.学习并熟练掌握本节课的新词汇. panda zoo tiger elephant koala lion giraffe animal cute lazy smart beautiful 2.认真观察1a中的图片，将单词与图片中的物品搭配，小组讨论并核对答案；

3.听录音，标出1a中你听到的单词，小组讨论核对答案。

学习任务二：

阅读课文,朗读并翻译：（英译汉） --Let’s see the lions. _______________________________ --Why do you like to see them? ________________________ --Because they’re interesting. _________________________ 学习任务三：

Make a survey: 看1a的图片，小组相互讨论并完成下表。

Name Animal Why

三．精讲点拨，精练提升

1. 小组讨论已经学过的动物单词；

2. Let’s do= let us do 让我们做…… let后面跟人称代词宾格，再跟动词原形

3. 用why提问，询问为什么；

你为什么想去看熊猫？_______________________________________ 4. 用because引导句子，说明原因。

因为它们很可爱。___________________________________________

教学反思：

Today ,let’s talk about what animals you like ,and learn to talk about why you like them .