Section B教案教学设计｜教案在线预览

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榆林镇学校（英语）学科教案设计Unit9 What does he look like? 授课主备人金迪年级七年时间1.掌握外貌类单词和短语的音形义课题Section B 1a-1e 6.14 重点与难点1.正确使用下列句型描述外貌He/ She is +adj. He/ She has

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B

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2019-06-25 07:44:00

来源学校

学校：集安市榆林镇学校

Section B教案教学设计

未知

2019-06-25 07:44:00

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关键词：Section B教案教学设计

正文

榆林镇学校

（英语）学科教案设计

Unit9 What does he look like? 授课主备人

金迪

年级

七年

时

间

掌握外貌类单词和短语的音形义

课

题

Section B 1a-1e 6.14 重点与

难

点

1.正确使用下列句型描述外貌He/ She is +adj. He/ She has +n. 2.培养学生的写作思维

教学

目标

正确使用句型He/ She is +adj.和He/ She has +n.介绍外貌

学会尊重他人，不要以貌取人

自学

内

容

New phrases:

blonde hair/ black hair

a round/ long face

wear glasses

big eyes

a big nose

a small mouth 教

学

流

程

Step 1 Revision & Lead-in(复习导入5’) T shows pictures and Ss make sentences. Step 2 New words(自学检测10’) T asks Ss to fill in the blanks. Step 3 Speaking & Listening (听说练习15’) Speaking 1: Ss look at pictures and make sentences. Speaking 2: Ss work in pairs and make conversations. Listening 1:Ss finish 1c. 复备点与个性设计

通过看图填空，学生可以复习已知内容，为学习未知内容做好知识和心理准备。

学生进行两次口语操练，由造句到对话，这样可以反复强化短语和句型，也可以为后面的听力做好准备，降低

Listening2:Ss finish 1d. Step 4 Writing & Drawing (写作练习10’) T shows an outline. Ss try to write a passage and draw a picture. Step 5 Conclusion(总结3’) T gives some questions and a mind map to help Ss think about how to describe people’s looks. Step 6 Homework(布置作业2’) To remember the phrases To talk about your father’s/ mother’s look To finish the exercise To review and preview the unit 听力难度，减少畏难情绪。

在对话环节里学生谈论的是身边同学的外貌，可以让学生感觉本节课贴近生活，激发他们的学习兴趣。

在写作环节里学生按照给出的提示信息尝试完成写作。这些提示信息可以帮助学生梳理思路构建框架，为单元话题的写作做好准备。

教学反思：

提示：各环节时间要标注在“教学流程”当中

关于本教案的常见问题

Q：Section B教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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