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Unit9 How was your weekend?(The Simple Past Tense) The teaching aims 教学目标1.能正确使用be动词的一般过去时2.能正确使用实义动词的一般过去时七年级学生在学习了一般现在时与现在进行时之后，对一般过去时的求知欲极其强烈，但是往往不

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所属课文：Section A

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2019-07-06 00:35:00

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学校：珠海市第五中学

Section A优秀完整教案

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2019-07-06 00:35:00

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关键词：Section A优秀完整教案

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Unit9 How was your weekend?(The Simple Past Tense) The teaching aims 教学目标

1.能正确使用be动词的一般过去时

2.能正确使用实义动词的一般过去时

七年级学生在学习了一般现在时与现在进行时之后，对一般过去时的求知欲极其强烈，但是往往不知道一般过去时的句中动词的变化形式和一般过去时的句型结构从而不能正确的描述他们在过去某个时间里所做的事情，学生在用英语描述他们的周末生活时，可能存在以下的困难：（1）不清楚不规则动词的过去时；（2）找不准句子的动词。

Analysis of 学情分析

learning situation

Analyses of 教学内容分析

本节课让学生正确使用be动词及实义动词的一般过去时

teaching contents Difficult points教学难点

Difficult （1）掌握一般过去时的基本用法。

points

（2）动词的过去时的变化。

The teaching methods教学方法与资源

The teaching methods are the followings：

(1) Task-based teaching method (2) Situational language teaching method The teaching procedures教学环节与活动

Procedures

Warming up

Presentation

4. the usage of the simple past tense with “Solid verbs” and do some exercises. 1. Show the definition of the simple past tense.

2. Show some key words that appear in the simple past tense. 3. the usage of the simple past tense with “be” and do some exercises.

1、Greetings. 2、Show some questions about the simple past tense

Summary Teaching evaluation 教学评价

5. Review what we learned 6. Homework

本课是unit9的第二部分，教师采用以母语讲授，展示了过去时的不同情况的变化，教学得法，灵活生动，依据反馈及时调控，善于激励学生参与板书设计合理、美观，课堂教学步骤完整，重难点突出，倡导学生自主、合作、探究学习，给学生充分的时间进行讨论、思考，尊重学生见解，教学效果良好。

改进：1、应加大学生平常的口语练习。2、讲授语速、音量的改进。3、加强学生课前预习、复习、练习的力度并及时检查。

关于本教案的常见问题

Q：Section A优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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