17. 东北大森林教学设计及课堂实录

17 东北大森林

教学目标:

1、通过品读感悟,了解东北大森林一年四季的美丽景色。

2、理清课文的叙述顺序,学习按时间顺序描写景物的方法。

教学过程:

一、导入:同学们,这是我们的家——中国。在960万平方公里的土地上,有许多令人向往的地方,许多美丽的风光。千里冰封的北国,矗立着三山五岳,蜿蜒着长城巍峨;杏花春雨的江南,有甲天下的桂林山水,胜天堂的西湖碧波。苍茫辽阔的中原大地,传承者华夏文明,奔腾着滚滚的长江黄河。读万卷书,行万里路。品味、欣赏描写风光景致的作品也是一种游历和享受。今天我们一起去看看《东北大森林》的美丽景色。请和老师一起板书课题。

二、请同学们自读课文,说一说:东北大森林给你留下了怎样的印象?

1、作者把东北大森林比作了什么?(板书“奇妙”)

2、作者说沉浸在奇妙的海洋里“沉浸”是什么意思?”

3、你从这句话中读出作者对大森林怎样的感情?请你体会着作者的感受读一

4、围绕这句话,作者接下来为我们分别介绍了东北大森林的(板书:冬、春、夏、秋)四个季节的美丽景色,那么这句话就是文章的(中心句),文章的结构也一目了然,是(总——分)结构。

三、一般的文章会按春、夏、秋、冬的顺序写,作者为什么先写冬天呢?让我们先走进冬天的大森林去一探究竟吧。请一位同学来为大家读一读描写冬天的段落。其他同学边听边思考:冬天的东北大森林给你留下了怎样的印象?

全班交流:

1、 冬天,许多阔叶树的叶子都落尽了,落叶松也光秃秃的,粗大的树干,像一根

根支撑天空的圆柱。(从东北代表性的季节——冬季入手,紧紧围绕着森林里无处不在的

树木展开描写,与文题相对应。落叶松虽然光秃秃的,但它的树干依然那么粗壮挺拔,如支撑天空的圆柱一样高耸入云。恰当的比喻传神的描绘出了冬日里松树的坚强和伟岸。)

②枞树上,压满了软绵绵的白雪。(一个“压”字给人以厚重感,体现出东北的雪非常大,而“软绵绵”则从另一个角度写出了白雪柔软的质感。)

③西北风呼呼地刮过,雪花便从树上飞舞下来。这句话中作者为什么用“飞舞”而不用“飘落”?(“飞舞”让人似乎看到了漫天的雪花像彩蝶一样翩翩起舞随风飘落,表达出了一种欢快的情感,飞舞的雪花给冬日宁静寂寥的大森林增添了一份情趣。)④雪地上,有各种野兽的足迹。冬天,是动物们生活最困难的季节。熊躲在大树洞里,用它的舌头舔着自己又肥又厚的脚掌,不耐烦地等待着春天的来临。松鼠在树枝上迟钝地爬着,它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。(从“足迹”写到了动

物们的生活。以熊和松树为代表,具体写动物们在漫长的冬季生活困难。熊的“不耐烦”,松树的“迟钝”,写出了冬日的漫长,也让我们感受到了动物们对春天的渴望。)

2、走进冬季的东北大森林,你是不是和作者一样,觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。如果用一个词来概括冬季大森林的特点,你会用哪个?(板书:银装素裹)

3、试背诵:来到冬季的东北大森林,你会看到:“许多阔叶树的叶子……”

4、冬日的东北大森林银装素裹,让我们沉浸在千里冰封、万里雪飘的奇妙的冰雪世界,那东北大森林的春、夏、秋又会带给我们什么惊喜呢?

四、小组交流:东北大森林的春、夏、秋各有什么特点?找出相关语句做出批注。1、春:生机勃勃

野草的叶尖从积雪下面冒出来了,树木抽出了新的枝条,长出了嫩叶。(“抽出”

是长出的意思,抽出把枝条快速、有力长出来的样子写出来了,很是生动形象。枝条一般是笔直的、长长的,像一把剑,把枝条长出说成抽出,非常贴切。“冒”写出了春日里万物生长、生机盎然的景象)

2、夏:浓雾缭绕

①一层又一层的树叶把森林封得严严实实(“封”形象的表现了树木遮天蔽日、又密又

厚的景象,显示了树木在夏天生长的葱郁蓬勃。)

整个森林浸在了奶白色的浓雾里(“浸”字写出了早晨整个森林浓雾弥漫的特点。看似

写雾,实则写树。雾之所以这么浓,正是因为大森林里树木密密层层。也正因此,阳光透过树梢、刺透浓雾,才能照到草地上。)

3、秋:色彩绚烂(许多树木的叶子变了颜色,秋风吹拂着树林,发出哗哗的声响,就像海边的浪涛。既表现了秋风飒爽的情景,又传递出一种活泼、快乐的情绪。各种山果子都成熟了,松鼠忙着搬运果子,在结构上又和冬日的描写遥相呼应。)

4、欣赏完东北大森林的四季,你有什么感受?正如作者所说:走进东北的大森林,你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。

五、《东北大森林》和《颐和园》都是写景的文章,它们有什么不同?请你试着总结一下。(《东北大森林》作者按时间顺序,浓墨重彩的描绘了东北大森林一年四季的美丽景色,抒发了作者对大森林的热爱之情)

六、接下来,请同学们再去漓江游览一番,请同学们自读《漓江》,完成下面的问题。《漓江》和《东北大森林》都是写景的文章,它们在写作上有什么相同的地方?请你试着总结一下。(按时间顺序,围绕一个中心,抓住景物的特点,并适当的运用比喻、拟人等修辞方法。)请你仿照这样的写作方法,写一写你喜欢的地方。