分一分教学活动设计方案

分一分

教材说明

这一课时教学内容是西师版教材数学一年级上册第三单元的第1课时。对物体按照同的标准进行分类。教材这样安排的目的，我想在于让学生经历分类的活动，比较系统地掌握初步的分类方法。

教学目标：

1、知识与能力方面：

（1）实际经验入手，根据事物的特点，学习分类的方法

（2）悟分类与日常生活的紧密联系。

2、过程与方法

（1）验入手，通过物体外观的颜色、形状、大小、用途等，对具有相似点的物体进行分类；

（2）充分利用多媒体和生活实践，让学生初步了解到分类与日常生活的紧密联系；

（3）从个人操作到小组合作，让学生在学习中经历合作的学习方式，同时又有自己的独立思考空间。

3、情感态度与价值观：

（1）培养学生认真观察、勇于探索的治学态度；

（2）能在比较中肯定的评价他人和自己；

（3）认真观察事物，善于发现问题。

教学重、难点：

重点：通过实例，体会分类在日常生活中的重要性，了解分类的意义，学习分类的方法。

难点：学会对同一事物进行不同标准的分类。

教法和学法：

教学方法：情景教学法

、

启发提问法。

学习方法：自主探究法、

动手实践法、

合作交流法、讨论法。

教具、学具准备：

教学用具：课件、两套衣裤教具等

学具：铅笔

衣裤图片等

一、

情境导入

师：今天动物王国里正在举行“清洁小家庭”评选活动，我们一起去看看吧！（边出示课件边问）这是小狗的家，干净吗？这是小猫的家，漂亮吗？这是小猴子的家，感觉怎么样呢？

师：同学们真能干，把小猴子的房间整理的既整洁又美观。(板书：整洁

美观)我们把玩具放在一起，把书放在一起，像这样把同样的东西摆放在一起，就是分类。今天我们一起来分一分。（板书、齐读课题）

二、

探究新知

（一）教学例1（分铅笔）

1、

导入

师：看到大家这么能干，聪明的小猴子要和我们一起分铅笔，大家有没有信心？（课件显示例1）

2、

分一分

师：请孩子们拿出课前准备好的铅笔，先观察一下，再把它们分成两堆，看看可以怎样分？（生分铅笔，教师巡视）

3、

展示汇报

师：谁上来把你的分法展示给大家看（请生上台分）

师：说说你是怎样分的？

4、

小结

师：下面我们看看小猴子是怎么分的？（课件显示分铅笔）

师：哦，原来小猴子和大家一样，也把这些铅笔分成了两类，红色的为一类，黄色的为一类，这个实际上是按铅笔的颜色分。（课件显示：按颜色分）

5、

收铅笔

（一）

教学例2（分衣裤）

1、

用实物图形分

（1）

导入

师：看到大家这么会分，美羊羊拿出来她漂亮的衣裤，想请大家帮她分装在两个箱子里，你们愿意吗？（课件显示例2）

（2）

小组讨论分

师：请小组长拿出课前准备好的信封，轻轻拿出里面的衣裤卡片，然后小组的四个同学一边讨论一边把卡片分成两堆。（生分，师巡视）

（3）

请生上台分

师：这样吧，我请两个组的同学上来，把你们的分法贴在黑板上。（请4个孩子上台分）

师：说说你们是怎么分的？（板书：按颜色分

按类别分）

（4）

小结

师：大家看一下，同样的衣裤，我们却得到了两种分法，也就是说分类标准不一样，得到的分类结果也就不一样。

（5）

收卡片

2、

用序号分

（1）

导入

师：刚才，我们是借助实物图片来分类的，如果没有图片，只有屏幕上的这些图形，我们怎样把分类方法展示出来呢。。。。聪明的美羊羊给每件衣裤标上了序号。（课件显示序号）

师：我们可以借助这些序号来分类，把属于同一类的序号放在一个圈里。（课件显示红色圈）把属于另一类的序号放在另一个圈里。（课件显示蓝色圈）

（2）

按类别分

师：如果我们按类别分，（课件显示上衣

裤子）那么属于上衣这一类的圈里应填哪些序号？（生说，示序号，强调序号的填法）

师：那属于裤子这一类的圈里应填哪些序号？（生说

课件显示序号）

（3）

让生在书上填序号后集体交流。（用实物投影仪展示学生作业）

（4）

小结

师：大家真聪明，即会用实物来分，又会用序号来分，美羊羊对你们的分法十分满意。

三、

课堂活动

（一）

涂一涂（课堂活动第一题）

（二）

圈一圈（课堂活动第二题）

学生独立完成后全班交流

（三）

分一分（分动物游戏）

（四）

说一说（生活中的分类现象）

（五）

理一理（整理书包）

四、

全课总结

西师大版小学一年级上册《分一分》

教

学

设

计

花园小学：张丹丹