认识11—20各数教案教学设计导入设计
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认识11—20各数教案教学设计导入设计
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关键词：认识11—20各数教案教学设计导入设计
正文
认识11--20各数
教学目标：
1、认识计数单位十和一，初步知道十位、个位，知道11--20各数的组成。
2、经历数小棒、捆小棒的过程，培养动手操作能力。
3、经历从日常生活中抽象出数的过程，从中体会11--20各数在生活中的应用价值。
教学重难点：
认识计数单位十和一，初步知道十位、个位，知道11--20各数的组成。
教学准备：
计数器、小棒、课件、展示台。
教学过程
一、揭示课题
我们生活中，有很多比10多的数，今天我们就一起来认识11--20的数
二、动手操作，认识计数单位“一”、“十”。
1、拿出10根小棒，举在手上，开始。
2、认识计数单位“一”、“十”。
三、课件演示
一捆表示一个十
四、教学例题，数的组成
1、认识11
2、师引导说13 3、请小老师引导说“十几”
4、自己摆两个十几的数
五、计数器认数，理解位置数，认识个位、十位
1、认识个位、十位
2、认识计数器
六、课堂活动
1、从1数到10 2、打电话
3、翻翻书
七、作业
练习十
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来自：学校：重庆市潼南区新胜镇明镜小学校
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