认识11—20各数教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

认识11--20各数教学目标：1、认识计数单位十和一，初步知道十位、个位，知道11--20各数的组成。2、经历数小棒、捆小棒的过程，培养动手操作能力。3、经历从日常生活中抽象出数的过程，从中体会11--20各数在生活中的应用价值。教学重难点：认识计数单位十和一，初步知道十位、个位，知道11--20各

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识11—20各数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

186

下载次数

更新时间

2018-05-02 11:47:00

来源学校

学校：重庆市潼南区新胜镇明镜小学校

认识11—20各数教案教学设计导入设计

未知

2018-05-02 11:47:00

186

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识11—20各数教案教学设计导入设计

正文

认识11--20各数

教学目标：

1、认识计数单位十和一，初步知道十位、个位，知道11--20各数的组成。

2、经历数小棒、捆小棒的过程，培养动手操作能力。

3、经历从日常生活中抽象出数的过程，从中体会11--20各数在生活中的应用价值。

教学重难点：

认识计数单位十和一，初步知道十位、个位，知道11--20各数的组成。

教学准备：

计数器、小棒、课件、展示台。

教学过程

一、揭示课题

我们生活中，有很多比10多的数，今天我们就一起来认识11--20的数

二、动手操作，认识计数单位“一”、“十”。

1、拿出10根小棒，举在手上，开始。

2、认识计数单位“一”、“十”。

三、课件演示

一捆表示一个十

四、教学例题，数的组成

1、认识11

2、师引导说13 3、请小老师引导说“十几”

4、自己摆两个十几的数

五、计数器认数，理解位置数，认识个位、十位

1、认识个位、十位

2、认识计数器

六、课堂活动

1、从1数到10 2、打电话

3、翻翻书

七、作业

练习十

关于本教案的常见问题

Q：认识11—20各数教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识11—20各数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识11—20各数教案教学设计导入设计