资料摘要
教学内容3快乐的足球赛1、学会本课中“哄、裁、暂、锋、腹、摔、澡、凌、啥”九个字。 教学要求2、理解课文内容，感受这场足球赛的快乐气氛。教学重点理解新词的意思，理解诗歌内容，能例举说明这是异常快乐的足球赛。教学难点句。发挥想象写一段话。教学准备感受诗歌所描述的这场足球大赛的情趣。能背诵、默写自己认
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- 所属课文：3*. 快乐的足球赛
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- 2018-03-28 15:18:00
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- 学校：南杨庄小学
3*. 快乐的足球赛优秀完整教案
未知
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关键词：3*. 快乐的足球赛优秀完整教案
正文
教学内容
3快乐的足球赛
1、学会本课中“哄、裁、暂、锋、腹、摔、澡、凌、啥”九个字。 教学要求
2、理解课文内容，感受这场足球赛的快乐气氛。
教学重点
理解新词的意思，理解诗歌内容，能例举说明这是异常快乐的足球赛。
教学难点
句。发挥想象写一段话。
教学准备
感受诗歌所描述的这场足球大赛的情趣。能背诵、默写自己认为最生动的几节诗图片
教学时数
1
3快乐的足球赛
板书设计
好玩
快乐
有意思
教
学
过
程
教学设计
修改意见
一、课堂导入: 问一问学生：谁喜欢踢足球？你最佩服的球星是谁？他的哪些精彩球技令你佩服？
二、课堂新授：
（一）阅读理解：
1、揭示课题。教师启发谈话：下面的这场球赛，没有著名球星，但一定会给你留下深刻印象。请大家自己读课文。
2、读完课文，说一说“快乐的足球赛”给你留下了怎样的印象。
孩子们可能说这场最球赛“好玩”“快乐”“有意思”。教学时，教师就从孩子的初步感受入手，让孩子结合课文谈球赛从那些地方可以看出“好玩”“快乐”“有意思”？
这一过程要让学生通过充分的自主阅读获得体验，凸现个性化行为。过程中可先让学生自由朗读课文，读准字音，联系上下文理解词义了解主要内容。在此基础上，再读课文，谈感受获得情感体验。结合进行有感情地朗读课文。要求学生注意作者幽默、风趣的语言风格，表
这场球赛，什么地方是让你感到真正的快乐的？让学生抓住快乐去谈感受。
教
学
过
程
教学设计
修改意见
根据这首诗的故事情节，想像当时的比赛情景如：人物的表情动作、语言等，改写成一篇生动的记叙文。
让学生自己收集一些叙事诗，自己也要（自选内容）试着写一首诗。
达出快乐的气氛，使听者受到感染。
（二）扩展练习。
1、可以尝试让学生为诗歌配解说词。
示例：
各位听众，各位观众，今天为大家转播的是一场特殊的儿童足球赛。说它特殊是因为：一、人数不定，随到随上；二、场地无界，只要你跑得够快够远，无所谓出界不出界；三、没有裁判；四、……你看，没有宣布，球赛已经开始了！，让我们还是马上关注球赛吧。……
你能像宋世雄、黄健翔那样为这场球赛当解说员吗？请学生为自己感性的小节配解说词。
2、还可以尝试用诗歌的形式描述自己感兴趣的活动。只要做到押韵、句式大致整齐就好。
示例：小弟和小猫 柯岩
我家有个小弟弟，
聪明又淘气，
每天爬高又爬低，
满头满脸都是泥。
妈妈叫他来洗脸，
装没听见他就跑；
爸爸拿镜子把他照，
他闭上眼睛格格地笑。
姐姐抱来个小花猫，
拍拍爪子舔舔毛，
两眼一眯“妙，妙，妙，
谁跟我玩，谁把我抱？”
弟弟伸出小黑手，
小猫连忙往后跳，
胡子一撅头一摇，
“不妙不妙！太脏太脏我不要！”
姐姐听见哈哈笑，
爸爸妈妈皱眉毛，
小弟听了真害臊: “妈！妈！快给我洗个澡！”
三、作业：
1、有感情的朗读课文。
2、说说你认为写得最生动的小节。读一读，背一背。
3、作业指导。
4、改写成短文
5、书写生字，练习组词。
6、同步练习。
文档信息
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- 上传时间： 2018-03-28 15:18:00
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5ygggwenku_16845
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关于本教案的常见问题
Q：3*. 快乐的足球赛优秀完整教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3*. 快乐的足球赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。