20. 威尼斯的小艇优质课一等奖｜教案在线预览

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26 威尼斯的小艇第一课时覃塘区三里镇中心小学邓莉教学目标: 1、2、3、认识本课生字，正确读写词语。有感情朗读课文，了解小艇的特点和船夫的驾驶技术。领悟作者抓住事物特点进行描写的表达方法。教学重点：领悟作者抓住事物特点进行描写的表达方法。课前准备：收集威尼斯风土人情的视频制作PPT 音乐教学过程：

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所属课文：20. 威尼斯的小艇

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2018-06-11 07:58:00

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学校：贵港市覃塘区三里镇中心小学

20. 威尼斯的小艇优质课一等奖

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关键词：20. 威尼斯的小艇优质课一等奖

正文

威尼斯的小艇

第一课时

覃塘区三里镇中心小学

邓

莉

教学目标: 1、

2、

3、

认识本课生字，正确读写词语。

有感情朗读课文，了解小艇的特点和船夫的驾驶技术。

领悟作者抓住事物特点进行描写的表达方法。

教学重点：领悟作者抓住事物特点进行描写的表达方法。

课前准备：

收集威尼斯风土人情的视频

制作PPT

音乐

教学过程：

一、

导入新课

1、

谈话导入，板书课题，读课题，关键词是什么？哪里的小艇？

2、

观看有关威尼斯视频，初步领略威尼斯风土人情。

3、

师简介威尼斯。

二、

初读，整体感知

1、

自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2、

读了课文，你知道什么？用一句话来说一说。

3、

检查学生自习情况，师指导写生字“舱”。

4、

学习第一段，读了这一段你懂得什么？

三、

重点段落品悟

1、

品读第二自然段，了解小艇特点。

小组合作交流：

（1）

自读，圈出写出小艇特点的词。作者用什么方法来写小艇的样子？体会比喻手法有什么好处？

（2）

当小画家，画出小艇的样子。

（3）

当小播音员，用甜甜的嗓音读出威尼斯小艇的样子，边读边做动作。

（4）

这么独特的小艇，假如你坐在里面会有怎样的感受呢？你能不能通过读加上自己的想象把坐船的感受跟大家介绍呢？

展示汇报，全班交流。

2、

了解船夫的驾驶技术。

（1）第四自然段围绕哪句话来写？

（2）课文哪些描写展示船夫高超技术？说说你的体会。

（3）哪个词最可以表现出船夫高超技术？

（4）哪些动词体现了操纵自如？

（5）音乐背景，师生合作读这一段。

师：那是一个威尼斯市民大聚会的日子，河道上人山人海，但不管（生：怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。）

师：哎呀！不好了，前面两艘小艇一夹，遇到极窄的地方，（生：他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。）

师：那是一个威尼斯市长选举的日子，人民簇拥着前去投票，河道从清晨开始便拥堵起来，但不管（生：怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。）

师：看，前面的河道被建筑物挡住了，遇到极窄的地方，（生：他总

能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。）

四、总结

五、课后作业

1、背诵课文第2自然段。

2、抄写自己喜欢的句子。

板书设计：

威尼斯的小艇

小艇的特点

船夫的驾驶技术

关于本教案的常见问题

Q：20. 威尼斯的小艇优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20. 威尼斯的小艇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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