18 奇妙的桥教学设计内容推荐

《奇妙的桥》教学设计

教学目标

知识与技能:运用学过的方法,自主学会本课生字;借助字典、词典和生活积累,理解新词的意思。

过程与方法:正确、流利地朗读课文。通过引导注读使学生了解玻璃,纸,盐也能造桥,了解它们的奇特之处。

情感态度价值观:培养学生热爱科学的兴趣和探索、创新的热情,激发学生的求知欲,立志为祖国现代化建设努力学习。

教学重点难点

说出玻璃桥,纸桥,盐桥的奇妙之处。

教学准备

1、媒体课件,各种奇妙的桥的图片、视频。

教学过程:

一、导入:

1、提起桥,我们大家都知道,而且还都在桥上走过。有了桥,人和车就能方便的通行了。在我们身边就有许多桥,同学们,你们有没有注意到呢?那你走过或见到过哪些桥呢? 2、真不错,同学们都是有心人。刚才同学们介绍的这些桥是大家非常熟悉的,今天老师和大家要一同去观摩一些与众不同的桥,它们有着许多奇特的地方,有没有兴趣?现在就让我们一起去看看吧。

3、出示课题,齐读。“奇妙“是什么意思?(板书)奇特美妙

到底什么样的桥被作者称作了奇妙的桥呢?让我们带着这个问题一起去欣赏课文中奇妙的桥吧。透过字里行间,看看你有什么不同的感受。

二、学习课文,感悟第三自然段

1、生字回家了,请你快速读课文。思考:文中介绍了哪几种桥?(交流后板书)

2、你们觉得为什么要称这些桥叫奇妙的桥?

3、师:是呀,奇就奇在造桥的材料上了,通常问你知道的造桥材料有哪些呢?

(出示课件)引读:平时我们看到的造桥材料多种多样,但是都很普通的,有(木头、石头造的桥),还有(钢铁造的桥)。

相比之下这的确是三座奇妙的桥。

4、教师:让我们先来欣赏玻璃桥的奇妙吧。

(1)课文第几段描写了玻璃桥?齐读第3段。

(2)出示学习要求,分小组学。

学习要求:

a、这一段是从哪些方面介绍玻璃桥的?

b、你最喜欢本段的哪个句子,为什么?

c、读读课文批注,想想一下“人走在晶莹透亮的玻璃桥上似乎进入了童话世界”的感觉。

d、把自己喜欢的句子美美地读一读。

(3)学生汇报交流,教师重点指导。

A、课文是从哪些方面介绍玻璃桥的?(完成表格第一行,相机引导。用具体数字更能直观表现桥的大小和载重量。)“载重”是什么意思?(交通工具负担的重量)你们知道18吨有多重吗?它相当于500个学生的重量。没想到在我们眼里易碎的玻璃竟然有这么大的载重量。

b、你喜欢文中的哪句话,为什么?(相机引入到玻璃桥的美)下面老师请大家看玻璃桥的图片。说句实话,刚看到这幅图时,我并没有发现玻璃桥美在何处,那怎么发现它的美呢?请大家展开想象的翅膀:当阳光照射在玻璃桥上时,它会怎样呢?美吗?当夜幕降临,华灯映照时,它又是多么的辉煌啊!美吗?上幅图已经很美了,看这幅图就更美了。

这正如作者所写:(引读)人走在晶莹透亮的玻璃桥上似乎进入了童话世界。

帮助理解“晶莹透亮”、“似乎”意思。为什么说走在玻璃桥上,似乎进入童话世界?看到这么美的景色你想说什么?请把自己的感受批注在课文旁。

(4)刚才我们大家了解了玻璃桥的特点,那我考考你:思考填空(同桌快速交流)。引读:因为玻璃桥(晶莹透亮)所以作者走在桥上感觉(似乎进入了美丽的童话世界)。之所以把这座桥称为玻璃桥,是因为(桥面,栏杆,扶手)都是用(玻璃)制成的。(5)教师小结。本段从长度、宽度、载重量等方面来介绍了奇妙的玻璃桥。

三、自学自悟,欣赏感悟

大家学习得很积极,理解得很好,让我们按照刚才的学习方法,借助课文批注,学习课文,继续欣赏“纸桥、盐桥”的奇妙。

1、要求:小组借助课文批注合作学习、讨论、交流并完成表格。

2、全班交流,给学生探究、感悟的充裕时间,教师相机点拨对重点词句的感悟、体会,可借助音像画面,用词遣句的准确。

a、纸能造桥吗?它是用什么样的纸造出来的?桥有多大?

b、展示课件:人走上去不成问题,看一辆车竟然也能在纸桥上行驶,这说明什么?找一找课文哪句话写出了纸桥的结实,并读句子。(完成表格)

c、(完成课件表格)盐桥在哪?这座桥长吗?从哪句话可以看出来?

d、看插图,你想说什么?简单介绍盐桥。

e、有了建桥的经验,人们在1979年又建了一条铁路。当小火车在察尔汗盐湖上奔驰,景象一定很壮观,这是我国劳动人民勤劳智慧的结晶。(出示句子,课件引读)从此以后(汽车、火车都可以在盐桥上通行无阻!)

4、学习了课文,你觉得文中的桥奇妙吗?作者和咱们一样,觉得用玻璃、纸、盐建的桥很奇妙,下面请大家齐读课文最后一个自然段(注意读出桥的奇妙)。

四、总结升华,拓展延伸

1、其实世界上还有很多奇妙的桥,我们一起去看看吧!

瞧!我把它们给大家带来了!(课件展示:草根桥、草桥)草根桥和草桥都因教材的奇特被称为奇妙的桥,下面老师给大家展示一些因构造奇,被称作奇妙的桥。(课件展示) 2、这些形形色色的奇特桥梁,带给我们无限的遐想,他们用自己的身姿装点着世界。希望大家认真、努力学***后在各行各业展现自己的奇思妙想!

附:板书

玻璃桥

奇妙的桥纸桥奇特美妙

盐桥