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二年级道德与法治上册教学设计第二单元·我自信我进步《各人有特点能力各不同》泽林镇泽林小学 程慧芳【知识与能力目标】 1、知道自己的长处和短处； 2、能发挥自己的长处与同学相互配合，共同做事； 【过程与方法目标】 通过活动感受与同伴合作的经验，形成良好的合作意识。 【情感态度价值
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各人有特点、能力各不同教学设计模板
未知
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关键词：各人有特点、能力各不同教学设计模板
正文
二年级道德与法治上册教学设计
第二单元·我自信
我进步
《各人有特点
能力各不同》
泽林镇泽林小学 程慧芳
【知识与能力目标】 1、知道自己的长处和短处； 2、能发挥自己的长处与同学相互配合，共同做事； 【过程与方法目标】 通过活动感受与同伴合作的经验，形成良好的合作意识。 【情感态度价值观目标】 1、体验融洽的同伴关系； 2、学会与同学团结友爱，互相帮助，取长补短。 【教学重点】 认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各有不同。 【教学难点】 引导学生正确认识自己的长处，也能欣赏别人的长处，在活动中体验相互配合的愉快合作经历。 【教学准备】
1、教师准备：制作多媒体课件； 2、学生准备：展示自己特长。 【教学过程】
一、激趣引入 1、猜猜他是谁？通过课件引入，激发学生的兴趣，初步让学生知道各人有自己的特点。（视频）
2、学生回答，教师给予评价。 3、师：你怎么一下子就猜出来了？（引导学生回答：每一个同
学都有自己的爱好，性格特点。） 二、展示自己。 活动一：让你了解我 师：同学们，请你们来做一个自我介绍好吗？注意，一定要说出自己与众不同的特点。 引导学生说自己的特长、爱好。
过渡：同学们真大方，都想让别人了解自己。每个人都是独一无二的。可是我们每个人只有优点，没有缺点吗？我们来做一次调查活动，完成一张“我之最”
展示卡。
三、互相帮助，赏识别人
1、大家来完成一张试题纸“我之最”
展示卡。（PPT）
我最喜欢的活动是？
我最拿手的是？
我最棒的功课是？
我最吃力的功课是？
我最大的优点是？
我的缺点是？
在展台上展示两位同学的卡片，引出同学有短处时我们应该如何帮助？展示卡片的两位同学的长处可以帮助到我们哪些同学？引出“互相帮助、取长补短”的关键词。
小组讨论进行结对子，体会互相帮助的学习乐趣。
我们的朋友既有优点，但是也有些需要改正的缺点，我们应该怎么办呢？
情景演绎
场景一：一个同学背书总是背不来，被别人取笑。 场景二：一名同学不会做体操，自卑。
过渡语：我们每一个人都不是完美的，当我们发现自己的朋友有短处时，我们不能取笑她？每个人都有自己的长处和短处，我们应该
互相学习，共同提高！
（ppt）
四、合作学习乐趣多。
1、视频导入。
过渡语：我们做任何事，一个人的力量是微薄的，只有大家发挥自己的长处，互相帮助，团结合作，才能把一件事情做好！不信大家来看一个视频。
2、活动实践，感知合作的力量 （1）（课件出示）活动主题：社区探秘——道德与法治调查活动 （2）有哪些工作要做？ 查找资料 采访社区居民 记录 汇报演讲 （3）小组成员各有什么特长？ 彭小珂：声音洪亮，胆子大。
程雨馨使用电脑熟练。 黄洪巍：活泼开朗，喜欢和人说话。 黄欣怡：字写得又快又好看
。 （4）怎样合作好？先商量，后分工。 五、课后展示活动成果。
师
总结：每个人都有自己的长处，在以后的日子里，大家也要互相学习，共同提高啊！
希望大家分工合作，出色完成任务。
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