选举我们的班干部优秀教学设计

选举我们的班干部

一、教学目标：

知识与能力

知道人人都有选举权和被选举权，要认真行使自己的权利

知道学生干部应通过民主选举产生，了解民主选举的一般程序，培养参与民主生活的能力。

过程与方法

通过举行选举大会，让学生知道自己有选举权和被选举权。

情感、态度、价值观

初步懂得权利和义务要相统一，能够按照公开、公平、民主、平等的原则，行使自己的权利，主动参与学校的民主生活。

二、教学重点：

1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。

2.知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。

三、教学难点

懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。

四、教学准备：PPT，学生课前准备演讲稿

五、教学过程：

活动一

班干部应该怎样产生

1．我喜欢的小干部

1）引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部。

2）根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么标准来选干部？并说明理由。

活动二 怎样选干部

1．谁来选干部

以小组为单位，结合本班和本校选举班队干部的基本方法，画出干部选举流程图。大体了解一下，班队干部该怎样选出，由谁来选。说说在选举中，我们都有哪些权利（选举权、被选举权）。

2.怎样行使自己的选举权和被选举权。

联系班上实际说一说应当怎样行使自己的权利。

案例1可以让学生思考：用给好处的方法拉选票，是不是真的能得到大家的拥护，同学会怎么看自己？这样的选举对其他同学公平吗？

案例2让学生思考：如果认为自己能胜任干部工作，又愿意为大家服务，可不可以投自己一票？这样是不违反选举规则？

案例3可以让学生思考：和自己要好的同学是不是就适合当干部？如果大家

都以是不是自己的好朋友为标准选干部，结果会怎样？

在研讨过程中，逐步让学生意识到公平、公正在民主选举中的意义。

活动三 当干部是为了什么

1.调查一些同学当上干部的想法和做法。

2.调查汇报：我了解到的一些干部同学的想法和做法。（不涉及人，只说事。）

3.文本对话：看看案例里面介绍了哪些想法和做法，这些想法和做法在我们的现实生活中有体现吗？

4.讨论交流：我对这些想法和做法的看法。分析每种想法或做法是不对集体、对大家有利。

5.班级总结；当干部是为什么？干部该怎样履行好自己的职责？

每人给自己班级干部写一句话。可以是希望，也可以是称赞、鼓励等。

活动四 我能行--举行选举大会

1.

个人自荐并演讲。

2.

全班同学无记名投票。

3.

检票员检票，并公布选举结果。

教师总结

我们每个人都有选举权和被选举权，当选的同学要尽职尽责，为他投票的同学要支持他的工作。