3.今天我进步了吗教案及板书设计

今天我进步了吗

教学理念：

《小学品德与生活新课程标准》指出：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。《今天我进步了吗》是三年级品德与社会第一单元的第三课。这一课通过“今天又有新发现”、“每天进步一点点”两个主题活动培养学生自信、乐观、上进的的生活态度。

教学目标：

1、引导学生体会学习的乐趣，期待自己的学习能不断取得进步；

2、知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；

3、能为自己制定学习目标，制订学习档案，鼓励自己有计划地学习；

教学重、难点：

1、知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；

2、能为自己制定学习目标，制订学习档案，鼓励自己有计划地学习；

教学准备：

教学课件

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

听唱《幸福拍手歌》

谈听歌后的感受

齐读课题

播放课件《幸福拍手歌》

谈话：听了这首歌，你的心情怎样？

导入我们在快乐中一天天长大，在学新课

习中不断进步，今天我们就共同分享你的成长与进步。（板书并齐读课题

教学环节

今天又有新发现

教师活动

学生活动

看P13连环画。

知道故事的内容

一个小小的鸡蛋，都有我们

不明白的地方，可见生活中，一

定还藏着许多我们不知道的秘与同学交流自己在生活中积累的密。

知识。

你发现过这样的秘密吗？

1借鉴书P14中伙伴的对话，交流

看看他们有些什么样的快乐。

2说说自己的学习感受。

我们有不少的同学有一些不好的习惯，但是习惯是可以改变活动

的。下面让我们来做一个实验。

引导学生做实验（见课本）

路，是一步步走出来的，只要我们有了良好的学习习惯，感谈话

受到学习的快乐，每天进步一点点，不断积累知识，就能取得进步。

我们有信心

引导学生看书P15图文，感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。

你有什么话要送给这位取得进步的同学吗？

自由读书。

交流自己的感受。

做实验，说说自己的感受。

与老师互动。

感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。

交流一下自己读书的感受。

学做仰卧起坐是这样，学习其他的事呢？

交流

说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步。

制作1读P16主题文。

学习2引导学生课后自由制作学档案

习档案。

总结

1.总结。

2.送大家一句格言。

让我们一起跟着音乐，共同唱《进步拍手歌》，共同分享快乐，祝愿同学们在快乐中成长，在进步中享受快乐！

交流一下自己的感受。

说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步。

课后自由制作学习档案。

齐读格言

同唱《进步拍手歌》

唱

一

唱

板书设计：

今天我进步了吗

习惯是可以改变的 争取每天进步一点点