4.宝岛台湾公开课教案（教学设计）
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4.宝岛台湾公开课教案（教学设计）
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关键词：4.宝岛台湾公开课教案（教学设计）
正文
《宝岛台湾》教学设计
教学目标： 1.了解台湾的基本情况和特殊历史。 2.知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯，初步形成维护祖国统一的愿望和信念。 教学重难点：
了解台湾的基本情况和特殊历史，使学生初步形成维护祖国统一的愿望和信念。 教学准备： 1.搜集台湾风光图片或旅游照片。 2.查阅资料了解台湾的历史。 教学过程： 一、导入新课：散文诗《乡愁》引入，师：香港和澳门回归祖国，中国人终于圆了萦绕一个世纪的团圆梦。现在我们还有一个夙愿：就是实现台湾和大陆海峡两岸的和平统一。 二、指导了解台湾 1.提问：台湾为什么被称为“宝岛”？（学生自主回答）
生：了解台湾岛的地理位置、了解台湾的风土民俗、根据自己收集到有关台湾的资料，介绍、交流台湾的风情民俗、风光美景、特产等。
2、师生共同小结：台湾是中国最大的岛屿，四周都是大海。台湾岛上的高山族人穿着鲜艳的服装，喜欢唱歌跳舞。那里物产丰富，盛产稻米和甘蔗等，地下矿藏丰富，海中盛产鱼、
盐。台湾风景秀丽，有美丽的日月潭、阿里山，台湾岛是我国的宝岛。
三、课程核心目标：两岸统一
1、学生自主探究两岸的交流
2、分组讨论该怎样看待“台独”势力？为什么我们要用和平的方式实现两岸统一？如果真的“台独”，我们该怎么办？
四、感情升华
热爱自己的祖国！
弱国无外交，强化振兴祖国的意识！
五、作业布置
完成练习册相关内容，
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来自：学校：富宁县阿用乡中心小学
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