从假冒伪劣说起ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

从假冒伪劣说起教学目标：1.知道我们身边有许多假冒伪劣商品 2.了解什么是假冒伪劣商品3.学习如何识别假冒伪劣商品教学重点：使学生知道假冒伪劣产品的危害。教学难点：如何识别假货。一、创设情景，导入新课（师愁容满面）同学们，老师今天心情很不好。为什么呢？你们一定想知道吧？那我就给大家讲讲吧。我表

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所属课文：从假冒伪劣说起

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2018-04-27 15:37:00

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学校：普兰店区实验小学

从假冒伪劣说起ppt课件教学实录

未知

2018-04-27 15:37:00

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关键词：从假冒伪劣说起ppt课件教学实录

正文

从

假

冒

伪

劣

说

起

教学目标：

1.知道我们身边有许多假冒伪劣商品

2.了解什么是假冒伪劣商品

3.学习如何识别假冒伪劣商品

教学重点：使学生知道假冒伪劣产品的危害。

教学难点：如何识别假货。

一、创设情景，导入新课

（师愁容满面）同学们，老师今天心情很不好。为什么呢？你们一定想知道吧？那我就给大家讲讲吧。我表弟是海湾高中高二年级的学生，学习成绩可好了，可以说使他们全家人的骄傲。前段时间他和所有高二学生一起参加了高二会考成绩一下来九门课程竟然有4门不及格，其他几门的成绩也不高。一查才知道原来他买的2B铅笔是假的，选择题电脑无法识别，没有得分。

同学们，听了老师讲的，你觉得心情怎么样？你是怎么想的？

是啊，这样的铅笔，可见是劣质商品。在生活中，像这样的假冒伪劣的商品屡见不鲜。这节课，我们就一起从假冒伪劣说起。

二、活动过程

活动一、身边的假货

1、什么样的商品属于假冒伪劣商品呢？

课件出示：有下列情形之一的商品为假冒伪劣商品：

1.假冒注册商标的；

2.假冒专利的；

3.盗版复制的；

4.假冒产地、厂名、厂址的；

5.假冒认证标志、名优标志、防伪标志等标志的；

6.不符合执行标志的；

7.掺假，以假充真，以次充好，以旧充新，以不合格商品冒充合格商品的；

8.实行生产许可证制度而无生产许可证或者假冒生产许可证编号的；

9.国家明令淘汰的；

10.过期、失效、变质的。活动

2、寻找身边的假货：

（1）谁来说说我们身边有哪些假冒伪劣商品？（文章、实物）学生根据课前准备调查的结果来展示。

（2）课前老师布置大家调查身边的人购买假冒伪劣产品的资料，小组交流一下。谁愿意到前面来分享一下？

（3）看课件

（4）通过调查你有什么感受？

活动二：假冒伪劣商品的危害

1、生活中假冒伪劣商品给我们带来了很多危害，有时甚至会威胁生命呢！2、什么样的商品属于假冒伪劣商品呢？

2、联系实际说说假冒伪劣产品有哪些危害？

3、看课件和视频，交流收集到的案例。

活动三：开动脑筋

1、小组交流，想一想有哪些抵制假冒伪劣产品的好办法。

那我们可以从哪些方面观察呢？

1.包装

简单粗糙，质量差。（观察某实物）

2.商标

图案模糊不清，

套色不准。（观察某实物）

3.标识

条形密码（二维码）、激光标签不规范。（观察某实物）

4.标签

批号、生产日期、保存期不规范。（观察某实物）

5.感官

颜色、形态、气味、味道不正常。（观察某实物）

那么，同学们还有没有其他识别假冒伪劣商品的方法呢？请你说说好吗？（师生结合实物交流）

三、教师总结

本节课我们了解了假冒伪劣商品的危害，并学习了避免买到假货的方法。同时大家也要记住：诚信是金，商家有了这块金子招牌才能财源滚滚。

关于本教案的常见问题

Q：从假冒伪劣说起ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从假冒伪劣说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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