演唱 老水牛角弯弯公开课教学设计模版

《老水牛角弯弯》教学设计

教学目标

1、能学会《老水牛角弯弯》。

2、并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱。

3、体会和表现放牛娃的远大志向。

教学重点、难点

1、能学会《老水牛角弯弯》。

2、唱准歌曲中的节奏。

教学过程

一、组织教学：

学生进入教室，师生问好，安定情绪。

起立音乐：12 34 |5 55 | 5 －|| 师生问好：12 34 | 5 － | 1 5 | 1 5 | 54 32 |1 －|| 坐下音乐：54 32 | 1 11 | 1 － || 二、课前准备：

发声开口练习。注意力度的把握和情绪的控制。

三、新课程导入：

同学们在上课之前老师先做一个调查，我们都是农村的孩子，你们见过牛吗？（观看图片），在我们家乡最常见的牛有黄牛和水牛，牛是干什么用的？在以前，科技不是很发达的时候，牛在农村起到了很大的作用。谁家养了牛，那你们周末会去放牛吗？

现在老师给同学们介绍一位新同学，他周末他经常帮助父母放牛。人们经常叫他小牧童，小牧童也有着自己的梦想。他的梦想到底是什么呢？现在就让我们学习《老水牛角弯弯》，揭秘音乐中讲了一个什么样的故事？

四、新歌教学：

1、播放音乐《老水牛角弯弯》，学生聆听。

2、教师表演唱。

师：“刚才，歌中提到了谁？”（老水牛、小牧童）

师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。”（播放课件：老水牛） （1）学一学水牛的样子。

（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）

3、聆听歌曲，熟悉旋律。 用“la”音模唱。（播放课件：歌曲伴奏）

鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，，速度慢一点，注意音准。在出现附点节奏的地方教师要用指挥手势给予提示。

4、

按照节奏，读熟歌词。

（1）感受2/4拍节奏，学生跟老师一起做2/4拍强弱律动。（播放课件：2/4拍） （2）难点节奏练习。

2/4 X X | X X X | X. X | X O || （3）示范打节奏；

（4）学生分组打节奏；

5、指导学生按节奏读歌词（播放课件：逐句播放）。 （1）学生按节奏读歌词；

（2）节奏不对的地方老师进行纠正；

（3）重点指导符点节奏。

6、学唱歌曲

（1）、老师带唱一遍歌谱，注意学生的音准；

（2）、老师唱歌谱，学生填词；

（3）老师唱第一段，学生唱第二段，反知；

（4）提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。

7、演唱歌曲（教师伴奏）。

小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声来表现？

（1）鼓励学生有感情的演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。

（2）学生与老师接唱歌曲或男生与女生接唱歌曲。

8、歌唱表演。 组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。

（1）教师表演

（2）学生跟老师一起创编舞蹈。

（3）师生完整表演。

五、延伸教学。

老师问：小牧童的理想是什么?对，“小牧童的理想是长大了当一名宇航员，像杨利伟叔叔一样飞上太空，去探索太空的奥秘。同学们，那你们的理想是什么呢？”指名回答。

同学们的想象力很丰富，理想也很了不起。要想实现自己的理想，我们必须好好读书，认真学习，不断丰富自己的知识，才能实现自己的理想。

六、课堂小结

同学们，我国的“神州”飞船在太空中画出的美丽弧线，迈开了炎黄子孙太空之旅的坚定脚步。老师相信，小牧童和你们的理想将来一定会实现。学生在《老水牛角弯弯》歌曲声中离开教室，结束课程。