演唱 老水牛角弯弯优质教案设计

《老水牛角弯弯》教学设计

授课老师：黄谨玲

2017年10月20日

教材分析：

《老水牛角弯弯》是人民音乐出版社三年级上册第四单元音乐，要求是通过欣赏、演唱等音乐实践活动让学生了解有关航天知识，启发学生畅谈自己的理想，培养学生大胆创想、积极表现、团结协作的能力和行为习惯。本课《老水牛角弯弯》是三年级音乐上册第四单元里面的是一首简洁、淳朴的儿童歌曲。具有重要的地位。它以生动的歌词，中速的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面。表达了山里小牧童纯真的感情和充满自豪的情感。

学情分析：

学生在对音乐的感受和表现上：能认真聆听音乐，说说所听到的内容。好动、表现欲望强和模仿能力强，但部分同学较胆小，还不敢大胆表现自己。在课堂上能够在律动、演唱形式等活动中与他人合作。

教学目标：

1、能学会《老水牛角弯弯》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱，体会和表现放牛娃的远大志向。

2、让学生随音乐做律动，进行表演唱，加深对歌曲的理解，提高歌曲的表现力。

教学重点：能学会《老水牛角弯弯》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱

教学难点：唱准歌曲中的节奏

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，你们见过老水牛吗？谁来说说老水牛的样子？

生……

师：今天啊有只老水牛就叫我们到它家做客，你们想不想去呢？生……

师：可老水牛有个要求，要去它家做客要先学会唱一首歌曲，这首歌叫《老水牛角弯弯》。

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教师播放歌曲《老水牛角弯弯》。

二、学唱歌曲《老水牛角弯弯》

1、初听音乐、熟读歌词

师：这首歌好听吗？有没有信心唱好呢？

生……

师：好下面呢，就请同学们跟老师有节奏的朗读歌词？（并带领学生用手拍节奏）

2、指导学生注意附点节奏

3、模唱歌曲（第一乐段）

师用电子琴录音慢速弹奏歌曲，请学生认真听，要求可以用“la”哼唱。（在出现附点节奏的地方，教师用手势给予提示）

4、教师通过反复范唱指导学生唱准最后一句旋律

5、加歌词演唱第一乐段

6、提示反复记号，直接演唱第二乐段

7、比较第一段和第二段结束句的不同，帮助学生唱准旋律

8、跟着音频伴奏完整地演唱

师：同学们唱的非常棒，那老师在刚才的演唱中呢，听到有一个声音特别的动听，那就是。引出前倚音音乐记号，指导学生用轻而快的声音正确演唱，表现出小牧童活泼神气的表情

三、演唱歌曲《老水牛角弯弯》

1.让学生自由发挥模仿小牧童和老水牛的动作，跟随音乐做律动

2、为歌曲伴奏

师：这首歌大家都学会了，那我们想想我们还可以用什么方式表演这首歌呢？

生：... （小乐器（笔，杯子）或身体节奏为歌曲伴奏）

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四、延伸拓展

1、师：小牧童的远大理想是当一名宇航员，那么大家的理想是什么哪？请你说一说。

2、师：无论我们是当一名宇航员还是当一名老师还是一名医生，我们都应该从现在开始去努力学习科学文化知识,为实现自己远大的理想而奋斗。

五、小结

师：这节课大家表现得真不错，很快就把这首歌曲学会了，那么我们大家就一起唱着歌曲到老水牛家去做客吧！（出示课件，全班齐唱歌曲下课）

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