7.连续前滚翻优秀教学设计

水平一(二年级)（技巧：前滚翻）课的教案 榆次区顺城街小学 姓名 边顺琦

授课教师：边顺琦 年级：

二年级 班级：2班 时间：2018.4.16

重点：团身紧，滚动圆，方向正

教材

1、技巧：前滚翻

难点：滚动圆滑，动作连贯

内容

2、游戏：跨越障碍

学习

（一）认知目标：通过本次课的学习，了解前滚翻的动作能够说出前滚翻的动作顺序和要目标

领，全体学生都能做出两腿蹲撑、低头团身，滚动圆滑，并激发学生对技巧的兴趣。

（二）技能目标：能够较好的掌握前滚翻动作方法，发展腰腹背力量和身体协调性，提高身体柔韧性。

（三）情感目标：培养学生勇于克服困难、积极、顽强的心理素质，在游戏过程中建立良好的合作关系。逐步增强学生的自尊和自信，在学习过程中能大胆向他人展现自我

学习过程

教学内容

教师活动

学生

活动

一、

次数组织措施

时间强度

一、1.组织队

8

一、课堂常规：

1、

整队集合

开

2、

师生问好

始

3、宣布本课目标

热

4、热身跑

身

部

分

二、热身操

一、

1、集合队伍。

2、师生问好。

1、向老师问好。

形：四列密集横

2、精神饱满，动作队集合

×××××

分

×××××

钟

×××××

小

3、情景导入：认识迅速。

小刺猬，去森林学本3生集中注意力认领

师在队伍的前头带领学生跑

真听讲

4、跑步的时候，教4、慢跑秩序井然，×××××

精神抖擞，步伐一

△

致，反应迅速

2. 要求：站

队快、静、齐，精神饱满、集

中。

二、跟教师听音乐集二、生听音乐练习

3、目标明确，体进行练习

中

激发情绪。

4、一路纵队

二、组织

：四

列横队坐在垫

上听音乐练习

中

二、技巧：前滚翻

注意老师讲解示组织：

二、（一）进入主教1、（一）辅助练习

材，通过情境，指导范。

1.情境引入：

×××××

28 1、小刺猬遇到危险如何处学生学习小刺猬的理：团身

2、认真听讲，学习×××××

分

求生技能

2.学习团身

钟

×××××

教师讲解和示范前动作的重难点。

3.学习低头看天

学

4学习如何滚动

滚翻的辅助动作，并

×××××

3、分组练习，体会

习

强调重难点所在。

△

动作衔接。

1、两人一组帮扶练提

要求：

习，教师巡视指导。

4、相互观察，交流，

中

高

1、练习积极认 2、独立进行练习。

主动帮助同伴。

真

学生认真观察老师部

的动作，并模仿

2、动作准确、

5、和老师一起交

分

有力，刚柔结合

（二）学习主教材前滚翻

（二）在学生进入主流，讨论动作难点。

情境教学，小刺猬怎么摆脱教材，教师讲解和示3、精神抖擞，

大灰狼

动作刚健有力。

范前滚翻动作，并强动作方法：蹲撑，两腿蹬直，6、根据老师点评，

4、动作协调，

同时屈臂，低头，提臀，收调重难点所在。

连贯。

进行互评。

腹，团身向前滚动

教师领做，边做边

5、在练习中清

重点：低头团身

楚动作的重难提示口诀：“两手撑

难点：滚翻的连续性

点。

垫，低头看天，蹬腿

6、精神集中，

团身。

在练习中体现

顽强勇敢。

1师讲解示范，并教

会学生进行保护。

2生两人一组进行练

习，老师巡视指导

3、生练习时，将动

作好的学生展示给

其他同学看，让他们

也能体验到成功的

三、

组织：四路纵队

要求：注意安

全，遵守规则

中

喜悦。

5、在好学生展示后

再进行练习，老师纠

正错误动作，让大部

分学生都能掌握这

一个动作，并让学生

牢记练习口诀，能在

老师和同学的帮助

下，独立完成动作。

6、在学生完整练习

后，进行小结点评，

让学生体验动作的

正确性和完整性，体

会到挑战自己的乐

趣，使学生都能体验

到学习的快乐。

三、课课素质练习：《摇篮三、学生听老师指导三、认真学习动作，示范进行课课练素努力较好的完成任比大》

1、教师讲解示范

2、生听哨声练习

3、生比赛

质练习

务

四、1、讲解游戏规四1、认真听讲，四、游戏：《小刺猬运水果》

则和方法。

游戏方法：

熟悉规则。

平均分成四个小组，每2、分组比赛

2、摩拳擦掌，鼓足小组为一小分队，按顺序单3、教师巡回指导

脚跨过小垫子跑回来接力

。

规则：1、发令后才能越过起跑线。

2、第二人与第一人拍手，就可以出发。

5、评价游戏。

劲头参赛。

3、争先恐后，呐喊加油。

4、团结协作，互帮互助。

5、注意安全

一、整理放松

1、引导学生随音乐1、四列横队

4 学生通过跟随老组织：

分

音乐伴奏，放松身心。

做动作放松。

师做练习，放松肌恢

要求

：全身心钟

复

肉和神经，达到减放松，在悠扬的

整

二、总结

2、点评本课，表扬压目的，放松身心。

音乐中，跟随教

理

鼓励。

部

2、学生认真听讲。

师做放松运动。

分

三、下课

3、布置回收器材。

3、回收器材，师生

小

再见。

预计运动强度：练习密度：25~35% 场地器材：录音机、小垫子

85~110次/分

平均心率：90~110次/分

最高心率：115次/分

课

后

反

思