6.投活动篮游戏名师教学设计2

水平一：球类活动单元《球类活动-投活动篮游戏》教学设计

金湾区第一小学 王庆跃

一、教学理念：

球类，是小学生十分喜爱的体育活动。小学一、二年级球类活动，根据学龄初期儿童的身心特点和课程标准要求，以小篮球、小足球和乒乓球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习球类项目的简单动作方法融于游戏活动之中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值、球类活动是小学一、二年级的主要教材内容之一，主要为培养小学生从小对球类活动的兴趣爱好，并为今后的学习打下初步基础。

二、教材分析：

小篮球游戏，是根据小学一、二年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容，采用体积小、重量轻、色彩多样的小篮球，并结合小场地、低球篮等开展教学。

小篮球游戏主要以上肢控球的基础动作为主，如抛球，运球，传球，投球等简单动作方法。通过形式多样的练习，发展学生的球性，培养篮球兴趣。

三、学情分析：

这一年龄段的学生活泼好动，注意力差，对新内容充满了好奇心。针对他们的这些特点，我在课堂上充分利用语言，激发学生学习武术的积极性，同时创设条件，让学生自己想象，创新动作，激发学生的创新能力。在愉快的课堂氛围中掌握本次课的内容。

四、教学目标：

1、认知目标：通过游戏形式，使学生获得篮球活动的简单知识。

2、技能目标：熟悉小篮球的球性特点，初步学习小篮球的投球动作技能，发展灵敏性。

3、情感目标：培养学生认真学习，刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯。

五、教学重难点：

教学重点：投球掌心空出，指腕发力投出

教学难点：投篮球判断准确，接球人主动接球。

六、教学方法：

讲解、示范法、游戏比赛法、激励法、展示法。

七、教学过程：

1、热身运动——慢跑热身,游戏“播种”分球法，持球关节热身操。

2、学练过程——教师示范讲解游戏方法,学生观察模仿,学生自行体会，分组练习。

3、身心放松——持球韵律操(伴随音乐).

水平一：球类活动单元《球类活动-投活动篮游戏》教案

教习

1、认知目标：通过游戏形式，使学生获得篮球活动的简单知识。

目标

2、技能目标：熟悉小篮球的球性特点，初步学习小篮球的投球动作技能，发展灵敏性。

3、情感目标：培养学生认真学习，刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯。

教学1，投活动篮游戏

重点

教学重点：投球掌心空出，指腕发力投内容

2，胯下传球-持球跑动接难点

出

力赛

教学难点：投篮球判断准确，接球人主动接球。

课的内容

开

始

部

分

2′

一、课堂常规

1.体育委员整队，检查班级人数。

2.检查服装，并报告人数。

3.师生问好，宣布本课的内容要求。

4.安排见习生。

一、热身跑：

绕运动场2圈(按要求跑动) 二、游戏“播种”分球（每组同学一人把球快速把框内球分给本组同学）

二：专项持球热身运动。

持球绕颈练习

持球绕腰练习

持球绕膝练习

持球绕踝练习

一、向上抛接球

每个同学持球原地向上抛接球。

15*2组

五指分开，手腕发力，准确接球。

二、抛球入固定球篮（呼啦圈代替）教师活动

1.提前到场，准备场地器材。

2.接受体育委员报告，向学生问好。

3.调动学生积极性。

4.安排见习生。

学生活动

1.全班集合，体育委员整队，并向教师报告。

2.向教师问好。

3.明确本课教学目标，并执行学习任务。

组织队形

X X X X X

X X X X X ○○○○○

○○○○○

△

☆

○：学生

△：体育委员

☆：教师

数

时

1

2′

准

备

部

分

8′

一、1.认真听一、1.教师口头讲，主动参与。

告知如何跑。

2.跟老师哨声2.教师讲解分开始跑步。

球规则。

3.精神饱满。

二、1.注意观

察、认真听讲。

二、1.分解示2.随体育委员范，体委领做。

一起动作，注意2.教师口令、语动作力量、幅言、手势提示。

度、节奏。

○

○

X

X

○

○

X

X 3 △○

○

X

X

○

○

X

X

☆○

○

X

X

组织：成四列横队

要求：动作随音乐

一致，协调有力，4*8 队伍整洁。

2′

3′

基

本

部

一、1、教师示范讲解动作

2、巡回指导，个别纠正错误。3、

4、巡视指导,及时纠错，语言刺激，给予认可和鼓励。

一、

1、学生仔细观察

2、在教师的引导下分别练习每一个手势以及步伐，听从口令，动作标准一致。

X X X X X

X X X X X ○○○○○

○○○○○

1-2

5′

分

（一

20′

练习

两人一组，分开抛球，捡球练习。

三、投活动篮游戏

三人一球活动，分开距离，中间人持呼啦圈前后转动，接球。

四、比赛投球

看哪一组在一分钟内投接球次数最多。

二，1、讲解活动要求，示范。2.总结点评，鼓励优秀学生动作展示。

三，讲解活动要求，示范。

四，讲解比赛要求，示范。进行计时，游戏监督。点评学生练习情况。

3、认真聆听教师的讲解，观察教师的示范。

4、积极主动参与练习。

积极参与，遵守游戏规则。

距3m

距3m

同上图

3-5

10′

五、素质练习—胯下传球，持球跑动5米返回接力。

方法：分为人数相

等的四个小组，规基

定距离，胯下持球本

传球，最后奔跑至部

终点，返回队伍排分

头，继续传球，最（二

先完成队伍获胜。

5′

五、1、感受情景，并布置游戏、1、教师创设场地。

游戏情景，组织 2、聆听游戏方学生布置游戏法、规则并领场地。

会。

2、教师讲解并 3、积极参与示范游戏方法，游戏，进行相互强调游戏规则。

鼓励。

3、及时评价，4、在比赛中遵表扬做得好的守游戏规则，注小组及个人。

意安全。

5、积极参与评价活动。

一、1.认真听讲，主动参与。

一、1、组织学2.跟老师开始生随教师一起做操。

进行身心放松。

3.放松心情。

二、小结本课。

二、自我小结，

反思。

三、向老师告别，归还器材。

预计运动负荷

○

○

X

X

○

○

X

X ○

○

X

X ○

○

X

X

○

○

X

X 要求：小组注意队伍整洁，注意安全，左转身跑回，击掌协调，默契配合。

51-2 ′

结

束

部

分

5′

一、放松练习：

持球韵律操

体前屈

侧屈

持球踏步

方法：小音箱边放音乐边做。

二、进行课的小结与评价。

三、回收器材。

X X X X X

X X X X X ○○○○○

○○○○○

☆

要求：认真参与，互动点评。

1

5′

场地

运动场。

器材

课后

反思

练习密度40%