7．文明如厕讲卫生课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

张桥小学导学案设计课题学科备课时间体育5.23 文明如厕讲卫生年级授课时间一年级5.25 课时主备人执教人1 王刚王刚1.知识：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本教学目标卫生常识。2.技能:养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。3.态度：知

资料类型：教学教案文档

所属课文：7．文明如厕讲卫生

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2018-05-25 13:07:00

来源学校

学校：重庆市合川区张桥完全小学

7．文明如厕讲卫生课件配套优秀教案案例

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关键词：7．文明如厕讲卫生课件配套优秀教案案例

正文

张桥小学导学案设计

课题

学科

备课时间

体育

5.23 文明如厕讲卫生

年级

授课时间

一年级

5.25 课时

主备人

执教人

1 王刚

王刚

1.知识：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本教学

目标

卫生常识。

2.技能:养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

3.态度：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明行为。

重点

难点

学习

准备

1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

多媒体课件

教学过程

环节

导学案

新课导入：看图片说说是什么？去过吗？

教师设疑：同学们你们知道人为什么要上厕所吗？（学生自由发言）

情境

活心

教师表扬回答正确的学生并小结：人们每天要吃饭、喝水，吃进的食物从胃部消化，吸收我们对我们有益的、身体健康的食物、对我们身体有害的废物，这些废物就是我们的尿液和粪便。我们每天将他们排出去才能使身体正常运转。

定标活效

出示学习目标

1教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志么？他们分别代表什么含学习活思

义？你在哪里见过（学生自由发言）。

2教师提问并总结：原来这些是厕所的标志啊？你会选择哪种卫生间的图

案去上厕所呢？

3.教师总结，板书（文明如厕好习惯）

活动一、游戏：如厕有别

1.出示图六，教师：在教室黑板上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别正确的额“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。

2.教师换一套标志，在训练。请学生谈谈活动的感想。

3.因为如厕习惯和动作不同，我们从小就要学会选择正确的厕所，不要跑点拨活智

错了地方

活动二、男厕女厕，不在神秘

出示男厕所女厕所内部图片，让学生小组讨论有什么区别,教师介绍厕所中陈设物和建筑特点。

你喜欢去哪个卫生间？

活动三、你喜欢去哪个卫生间？为什么？

1.两个环境卫生完全不同的图片，让学生说一说如果是自己，愿意去哪个卫生间，为什么,自由发言。

迁移活用

2.教师小结.共同维护公共卫生是我们每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于大家的身心健康。

活动四、如厕时间有讲究？

教师小结让学生知道如何有规律的如厕。

3.你还认识它们吗？

反思活慧

男孩、女孩你们都学会以了吗？还有哪些不懂的？

教学反思：

板书设计：

明如厕讲卫生

通过学习让学生知道排便对人体的重要性、使学生认识男女厕所标文志，知道如厕的基本卫生常识，会自理大小便，养成每天排便的习惯，主动维护公共厕所整洁。不在厕所嬉戏打闹、嬉戏，做到文明如厕。

关于本教案的常见问题

Q：7．文明如厕讲卫生课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7．文明如厕讲卫生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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