1 诚实守信人人夸教学目标设计

《做诚实的孩子》教学设计

一、

教材简析

《做诚实的孩子》是二年级下册《道德与法制》教材中的教学内容。本课通过学生喜闻乐见的听故事的活动方式去感染教育儿童，让学生经历体验、感悟、思考、辨别、判断的过程，使他们初步懂得一个不说谎话，勇于承担责任的孩子，培养其做诚实孩子的习惯。

二、

活动目标

培养学生愿意做诚实孩子的情感，引导学生在日常生活中说诚实话，做诚实事，为养成诚实习惯打下道德基础。

三、

活动的重难点

引导学生在日常生活中说诚实话，做诚实事，培养学生愿意做诚实孩子的情感。

四、

教学过程

师：上课，同学们好。

生：老师好。

（一）故事激趣导入

师：请坐。今天老师带来了几位熊朋友，分别是熊妈妈、大熊、二熊和小熊，让我们一起听一听他们之间发生的故事吧！（PPT视频）边听边思考一个问题，你喜欢谁？为什么？

师：（视频结束）谁想说一说，你喜欢他们之中的谁？为什么？

生：我喜欢小熊，因为小熊按照妈妈规定的路线跑第一个到达，得到了奖励。

师：谁还想说一说？

生：我也喜欢小熊，因为他听妈妈的话。

师：大熊、二熊没有按照妈妈规定路线而选择了近道，却掉进坑里，小熊听了妈妈的话，第一个到达并得到了奖励，他是个诚实的孩子，今天我们就来学习《诚实的孩子》（板书）

（二）夸夸身边诚实的小伙伴

师：小熊听妈妈的话他的做法只是诚实表现的一方面，到底什么是诚实呢？在我们身边就有这样一群诚实的小伙伴，下面我们通过图片一起去了解一下吧！

师：图片中同学的哪些表现值得我们去学习？谁想说一说？

生：认真完成老师留的作业，预习课文认真。

师：说的真好，听老师的话按照大人正确的教导去做，是诚实的表现同时也是尊重他人的表现，（板书“尊重他人”）下一幅图，谁想说一说？

生：捡到东西要交给老师。

师：对，在学校捡到东西交给老师，在社会中捡到东西交给警察，做一个拾金不昧、拾物不昧的孩子。

师：谁还想说一说？

生：借了别人的东西都要按时还。

师：借物要按时归还，要做到诚实守信（板书“诚实守信”），大家说的都非常好，他们的表现值得我们大家去学习。

（三）人物动画感悟诚实可贵

师：在生活中，我们难免也会有做错事的时候，就像我们熟悉的无产

阶级革命家、政治家列宁小时候也做过错事，还撒了谎，他是怎样对待自己所做的错事的呢？让我们一起去看看。（播放视频）

师：通过这个小故事，你觉得列宁是怎样一个人？

生：知错就改的人。

生：诚实的人。

师：通过这个故事也是我们知道了任何人都有做错事的时候，重要的是我们要勇于承认自己的错误，知错就改不叫错，知错不改错中错。犯错并不可怕，重要的是怎样对待错误，下面我们一起看一看图片中的同学遇到的事在日常生活中是否也发生在你的身上呢？请同学们根据老师的图片，每组任选一张进行讨论，应该怎么做？

（四）小组活动（出示小组活动要求）

1、

2、

3、

每组任选其中一幅图画。

组内讨论遇到这件事应该怎么做？

小组总结汇报。

师：你们说的真好，其实做错事不要紧，只要勇于承认，知错就改（板书“知错就改”），就会得到别人的谅解，那你还是一个诚实的孩子，只有诚实的孩子才能结交更多的朋友，生活才能更快乐。

4、

培植“诚实树”

师：，刚才我们成功地帮助图片中这些同学分析了原因，提出了解决的办法，在平时的生活中怎样才能做诚实的孩子呢？根据题板任选问题提出解决方法，把你的想法写在树叶上，共同培植我们的诚实树。

学生自由书写

师：谁想和大家交流一下你的观点。（学生自由发言5-7人）把树叶贴在树上。

师：希望同学们以后都能按照自己的想法去做，真正做一个诚实的孩子，课下同学们互相交流，再把你的观点卡片也贴在诚实树上。让我们的诚实树更加枝繁叶茂（勾画树木简图）。

（六）总结

师：诚实是一个人最基本的品质，但人无完人，金无足赤希望同学们都能以诚实为根基，尊重他人、诚实守信、知错就改，做诚实的孩子，让我们的人生之树茁壮成长，这节课就上到这儿，下课。